Recreação Escolar 2

EDUCACIONAL, ESPORTIVO E CULTURAL-CMEEC. 1-Identificação da Unidade Escolar: CENTRO MUNICIPAL EDUCACIONAL, ESPORTIVO E CULTURAL. Avenida Santo Antônio, 2701- Somezari Marília-SP CEP: 17506-040. Telefone: (14) 3432-3023 1- Mantenedora: Prefeitura Municipal de Marília Coordenadora Pedagógica: Josiane Ferreira de Faria 2- Modalidades:  Vôleibol;  Basquetebol;  Futsal;  Contação de histórias;  Arte;  Recreação;  Dança;  Libras;  Música. …

do esporte educacional, dar condições favoráveis para que durante sua vida escolar a criança passe adequadamente por um desenvolvimento integral de sua personalidade esportiva, evitando restringir a prática do esporte apenas como uma possibilidade de formação de atletas, assim como também evitando a especialização precoce. No entanto aqui mostrara as fases escolar: A fase pré-escolar engloba crianças com idades entre 2 e 5 anos, Nesta fase os principais objetivos são estimular e…

RECREAÇÃO E JOGOS EDUCATIVOS NO ÂMBITO ESCOLAR Adriele Pereira Cruz¹ Renato Rodrigues² RESUMO Este artigo tem a finalidade de apresentar a importância da utilização do jogo no processo de ensino-aprendizagem. Com jogos e brincadeiras se torna mais atraente o método de abordagem do ensino, pois auxiliam no desenvolvimento de competências e habilidades, os mesmos proporcionam imaginação, criatividade e socialização. O trabalho dividi-se em três partes, sendo elas a historicidade do…

emoções. É ele que une o indivíduo com o mundo que lhe dá as marcas necessárias para que se constitua como sujeito. A Psicomotricidade possui crescente importância nos trabalhos que se relacionam com o desenvolvimento infantil, tanto na fase pré-escolar, como posteriormente. A função motora, o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança: a psicomotricidade quer justamente destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a…

28/11/1979 – Decreto 135/03 de 28/10/2008 classificada como EMEF. Com mais ou menos 700 alunos atendendo o nível de escolaridade de 4 anos à 8ª série com EJA. A escola é toda murada e seu prédio é apenas no térreo, tem quadra e um espaço bem amplo para a recreação. O nome do bairro é Campo Belo, Cariacica que passou muito tempo sem infraestrutura, hoje já alcançou seus avanços. No bairro tem mercearia, bares, não possui espaço de lazer, passa uma linha de ônibus que faz dois caminhos…

WEBER DELFINO, RU 772282 ,TURMA 2012/05 PATRICIA WEBER DE LIMA, RU 382203 ,TURMA 2012/05 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PAULA CRISTINA WEBER DELFINO, RU 772282 ,TURMA 2012/05 PATRICIA WEBER DE LIMA, RU 382203 ,TURMA 2012/05 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização escolar, no curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba.…

IJUÍ, MAIO DE 2012 SUMÁRIO: 1 - INTRODUÇÃO: 4 2 - OBJETIVO: 4 3 - JUSTIFICATIVA: 4 4 - CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES: 5 5 - METODOLOGIA: 5 6 - REFERÊNCIAS: 5 PROJETO DE ESTÁGIO 1 – Introdução: Este é o projeto de estágio da escola Municipal Fundamental Dr. Ruy Ramos, situada no município de Ijuí/RS, em que realizei buscando conhecer o ambiente escolar como um todo, a rotina escolar, os métodos de trabalho utilizados pelos…

qualificadores: 0 – Nenhuma deficiência; 1 – Deficiência ligeira; 2 – Deficiência moderada; 3 – Deficiência grave; 4 – Deficiência completa; 8 – Não especificada1; 9 – Não aplicável2 1 Deve ser utilizado sempre que não houver informação suficiente para especificar a gravidade da deficiência. 2 Este quantificador deve ser utilizado nas situações em que seja inadequado aplicar um código específico. Funções do Corpo Quantificadores 0 1 2 3 4 8 9 Capítulo 1 –…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA RECREAÇÃO E LAZER 1) Conceitue Educação Física segundo o CONFEF: R= É o conjunto de atividades físicas e desportivas. 2) Quando ocorreu a divisão da formação em licenciatura e bacharelado? R=Em 2002, resolução nº 1 e 2/2002. - Porque houve a divisão? Por que era algo desejado pelos educadores que sempre objetivaram o redimensionamento do papel do professor e a elevação da qualidade da licenciatura, além de uma nova organização pedagógica que permitisse…

Se uma Atividade for Divertida, nem Parece que faz parte das Obrigações Escolares Quem disse que não é melhor aprender brincando? Brincar é uma coisa natural nas crianças. Por que não aproveitar essa atração espontânea por brincadeiras e usar em sala de aula, ou em casa, introduzindo elementos didáticos nas atividades? Quem leciona sabe o valor que tem as brincadeiras no universo infantil. Então, por que não usar esse recurso a seu favor durante as aulas? Os benefícios são muitos, dentre