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RECREAÇÃO TERAPÊUTICA: uma nova perspectiva para o campo de atuação do educador físico
Joquebede Rêgo
Acadêmica do CEDF/ UEPA [e-mail] Evelin Lobo
Orientadora do CEDF/UEPA [e-mail] RESUMO
Este estudo consistiu-se em uma pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo, baseado na análise de pesquisas recentes acerca da temática Recreação
Terapêutica, cujo foco principal foi analisar o papel do Educador Físico no âmbito hospitalar, a partir da atuação desse profissional na Recreação Terapêutica, assim, como procurou refletir sobre sua atuação nesse campo, pois a Recreação Terapêutica em ambiente hospitalar ainda é um tema pouco explorado por pesquisas acadêmicas.
Com relação ao suporte teórico, esta pesquisa apresenta diversos autores. O estudo evidenciou que mesmo o Educador Físico estando inserido na área da saúde ainda é pouco reconhecido por sua atuação nesse meio, principalmente em ambiente hospitalar. Esse fato ocorre porque, apesar do educador físico muitas vezes possuir uma vasta bagagem lúdica, ainda não possui uma identidade definida ao atuar neste contexto, há a necessidade de uma melhor compreensão sobre as habilidades e conhecimentos necessários ao desenvolvimento da prática da Recreação Terapêutica por estes profissionais, por isso, existe a importância em se refletir sobre o papel do
Educador Físico na área da saúde, para que não permaneça à margem desse processo. Palavras-chave: Educador Físico. Saúde. Educação Física Hospitalar. Recreação
Terapêutica.

INTRODUÇÃO

Considerado um campo ainda recente, a recreação terapêutica representa uma das possibilidades de intervenção no âmbito hospitalar que colabora no tratamento de pacientes internados, por reunir fatores essenciais que auxiliam na recuperação e resgate da saúde. No entanto, definir saúde e o papel de cada profissional que atua diretamente nessa área não é tarefa fácil. (MARTINS 2009)
Para a Organização Mundial da Saúde (OMS), saúde “é o estado de completo
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