Recreação Em Todas As Idades

Andreazza Maciel Acadêmicos: Abigail Somacal Kubiaki André Fardo Eduardo Henrique Parise Francieli Bonasci Sirley Morello Cella Novembro de 2011 JUSTIFICATIVA A “disciplina de recreação escolar” apresenta-se como um espaço onde seus participantes, acadêmicos e comunidade infantil lidam com a possibilidade de aprender, permitindo adquirir novos conhecimentos, que se movimentam em direção ao saber. Nesse sentido,…

de vários tamanhos, arcos e cestos. Procedimento Didático: a) Aquecimento: pega-pega queimado Escolher o pegador e dar a ele uma bola. Todas as crianças devem correr livremente pelo espaço enquanto o pegador corre atrás delas tentando queimar com a bola alguém. A criança queimada deve continuar até todos terem passado pela posição de pegador. b) Todas as crianças de posse de uma bola grande. Elas devem ser estimuladas a: - Apertá-la junto ao peito; - Deitado no chão, rolar,…

PRÓ-REITORIA COMUNITÁRIA E DE EXTENSÃO DIVISÃO DE PROJETO COMUNITÁRIO MATERIAL DE APOIO DA ATIVIDADE ESPORTE E RECREAÇÃO Elaborado por: João Eloir de Carvalho APRESENTAÇÃO Os estudos e pesquisas realizadas para a organização deste material didático fazem parte de algumas experiências práticas vivenciadas em aulas de recreação e lazer, animação e entretenimento, através dos jogos e brincadeiras e ainda de outros programas de aprendizagem, como a animação sócio-cultural, que…

aspiração; - grupos de dissociação; - líder de opinião. • Família – família de orientação e família de procriação; •Papéis e status -Fatores pessoais: •Ocupação e circunstâncias econômicas; •Personalidade e auto-imagem; •Estilo de vida e valores; •Idade e estágio no ciclo de vida. VALS – Value of Life Style – Valores de estilo de vida Motivação primária: Ideais, realização ou empreendedorismo e auto-expressão O conceito de motivação primária explica as atitudes dos consumidores e…

Teoria do desenvolvimento cognitivo e esse desenvolvimento se dá segundo Piaget, por estágios.” Analisando o “desenvolvimento desde o recém-nascido até a fase adulta.” A criança observada é um indivíduo do sexo feminino e tem 06 anos de idade. A observação foi realizada no ambiente natural da criança, na sua escola, e foi realizada em duas etapas com duração de vinte minutos a primeira etapa e quinze minutos a segunda etapa, procurando-se variar as situações no intuito de…

ESTÁCIO DE SÁ LUCAS PIMENTEL GABRIEL COTTA GABRIEL LESSA Trabalho de recreação e Lazer Rio de Janeiro 20__ LUCAS PIMENTEL GABRIEL COTTA GABRIEL LESSA Trabalho de recreação e Lazer Rio de Janeiro 20__ LUCAS PIMENTEL GABRIEL COTTA GABRIEL LESSA Trabalho de recreação e Lazer Avaliado em dia de mês de 20__…

RA: 5531988937 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SERTÃOZINHO / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Dulcinéia Aparecida Giardina Leite RA: 5536134874 Giovanna Carla Camargo Canhoto RA: 5531101185 Rafaela de Cássia Modesto: RA: 5309953472 Raquel Lourenço Ferreira RA: 5531988937 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Arte, Criatividade E Recreação do Curso de Pedagogia da…

desenvolvimento. Os diversos autores a serem apresentados apontam que a Psicomotricidade constitui uma abordagem multidisciplinar do corpo e da motricidade humana, sendo uma ciência que possui importância cada vez maior no desenvolvimento global do indivíduo em todas suas fases. Isso acontece porque a Psicomotricidade, se preocupa com a relação entre o homem e o seu corpo, considerando não só aspectos psicomotores, mas os aspectos cognitivos e sócio-afetivos que constituem o sujeito. .

Associação Mundial de Recreação e Lazer (World Leisure and Recreation Association) - WLRA I - Preâmbulo 1. Finalidade A finalidade desta Carta é informar aos governos, às organizações não-governamentais e às instituições de ensino a respeito do significado e dos benefícios do lazer e da educação para e pelo lazer. É também orientar os agentes de educação, incluindo as escolas, a comunidade e as instituições envolvidas na capacitação de recursos humanos sobre os princípios nos quais poderão

RECREAÇÃO E LAZER NA DEFICIÊNCIA. A importância do lazer como fator inclusivo da pessoa portadora de deficiência mental na sociedade, sendo que este, muitas vezes estigmatizado pela sociedade acaba sendo bombardeado de atividades e compromissos, se tornando assim uma vítima acentuadas das obrigações precoces, com pouco ou nenhum tempo de sobra para ele brincar, criar, relaxar, ou seja, viver e criar um momento de lazer. O lazer é um veículo privilegiado