Reconstrução De Textos E Generos Textuais Em Sala De Aula

principalmente, o falar e o escrever bem do educando, um ensino com eficácia, e as possíveis soluções apontadas por gramáticos, linguístas e especialistas na área, para amenizar os problemas apontados sugerindo a renovação do ensino por meio de diversos textos, em especial com a realidade em que se vive onde, haja a valorização do aprendizado da gramática normativa e também da língua. Desta forma, através de observações, numa escola estadual, foi aplicado um questionário para os…

Educação a Distância MARIANA CORREIA O SILÊNCIO DAS PALAVRAS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA Porto Alegre – RS 2008 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MARIANA CORREIA O SILÊNCIO DAS PALAVRAS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA PORTO ALEGRE 2008 MARIANA CORREIA O SILÊNCIO DAS PALAVRAS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho curso de conclusão…

1. Livros didáticos. 2. Geografia. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. II. Título. CDU 371.671 Tiragem 58.281 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61) 20228419 EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Comissão Técnica Marísia Margarida Santiago Buitoni Coordenação Institucional Clarice Nascimento de Melo Coordenação de Área Genylton Odilon Rêgo da Rocha …

maior parte dos textos são retirados de livros didáticos escolhidos de forma aleatória. Contudo, buscamos entender através de pesquisas bibliográficas, como a literatura esta envolvida no processo de alfabetização e qual o papel do professor dentro deste contexto? 3 Justificativa O tema pesquisado decorre de questões debatidas pelos integrantes do grupo, durante o segundo semestre do curso de pedagogia, em decorrência das disciplinas ministradas no mesmo. Com base no tema e as aulas…

e interpretar textos em língua portuguesa pela forma como a leitura é processada na escola, desconsiderando-se, muitas vezes, os gêneros textuais que os alunos de fato têm contato no seu cotidiano. Muitos professores, por falta de conhecimento das teorias dos gêneros ou por ignorarem sua relevância, ainda trabalham a leitura de forma descontextualizada. Considerando a relevância social da leitura, Sole (1998, p. 18) afirma que: Poder ler, isto é, compreender e interpretar textos…

como base um pressuposto: são os adultos aqueles que decidem quando e como vai ser iniciado esse aprendizado. Quando a resposta a essa pergunta é negativa, e dessa forma decide-se que só no primário deve-se ensinar a ler e a escrever, vemos as salas da pré-escola sofrerem um meticuloso processo de limpeza, até que delas desapareçam quaisquer traços de língua escrita. Os espaços destinados a cada criança são identificados através de desenhos, para não deixar a criança ver neles…

precisam ser trabalhadas com coerência. Ao longo dos anos estamos acostumados a estudar termos, objetos, teorias, etc. de maneira isolada ou sem conexão. No decorrer da história da educação foi surgindo inovações e passamos a acompanhar aulas integradas, usando mesmo assunto em diferentes disciplinas. No entanto, assim como o corpo humano em sua complexidade possui órgãos que se isolados tem suas funções diminuídas ou interrompidas, assim no meio escolar cada disciplina…

responsável pelo processo de elaboração dos volumes 1) As opiniões, indicações e referências são de responsabilidade dos autores cujos textos foram publicados neste volume. 2) Em todas as citações foi mantida a ortografia das edições consultadas. Tiragem 156.772 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel.: (61) 2022 8419 Sumário…

dessas mudanças, muitos professores, especialistas e gestores de escolas devem estar se perguntando: Que implicações a entrada de crianças de seis anos na escola fundamental traz para a organização dos processos de ensino da leitura e da escrita em sala de aula? Que capacidades devem ser desenvolvidas nesse primeiro ano da escolaridade? Deve-se ou não alfabetizar as crianças de seis anos? Em caso positivo, como organizar propostas de ensino que contribuam efetivamente para o…

nove anos, com início aos 06 anos de idade. Fez-se necessário elaborar uma proposta de conteúdos e metodologia de ensino que contemplassem os princípios básicos da Lei acima mencionada, tendo como eixo central subsidiar as práticas pedagógicas em sala de aula, de forma a facilitar o ensino-aprendizagem do educando. Nessa perspectiva, a Proposta Educativa para as séries iniciais do município de Santa Luzia do Itanhi-SE, constitui-se em um referencial para essa etapa de ensino. As…