Reconstrução Da Realidade

neste final de século XX. O futuro nunca foi tão imprevisível quanto agora. E a educação formal para onde caminha? Tarefa não menos difícil é descrever e situar nossos atuais modelos de educação. A invasão” do construtivismo em nossa sociedade é uma realidade da qual não podemos fugir. A escola tradicional — que sofreu inúmeras transformações ao longo de sua existência e que, paradoxalmente, continua resistindo ao tempo dia-a-dia, vem sendo questionada sobre sua adequação aos padrões de…

utilizar seu potencial de pensamento na construção e reconstrução de conceitos, habilidades e valores. Para tanto, torna-se necessário ao professor, o conhecimento de estratégias de ensino e o desenvolvimento de suas próprias competências de pensar, além da abertura, em suas aulas, para a reflexão dos problemas sociais, possibilitando aulas mais democráticas, através de um saber emancipador. Pois, apropriar-se criticamente da realidade significa contextualizar um…

tanto que nos incentivou a elencarmos, como foco de aprofundamento a relação professor aluno, através da nossa observação, a análise foi subsidiada por referencial teórico. Este estudo apresenta a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como espaço de reconstrução de saberes, situado no âmbito da educação, como lugar privilegiado de retomada da escolaridade, tendo como principal objetivo mostrar que a construção do conhecimento se dá com a permanente troca entre professor/aluno, ponto de…

outras coisas. Filosofar é refletir sobre o nosso saber, para cada um a filosofia faz um sentido. A filosofia estimula a consciência, o pensamento, faz o homem questionar ir procurar a realidade. A característica da filosofia pode se dizer que é mostrar de um modo real a realidade da situação é fazer o individuo pensar, questionar o porque desta situação, não deixar que a pessoa aceite tudo da maneira como recebeu. Tentar mostrar a resolução para o problema, para

atividade: refletir sobre o estudo da história a partir dos vestígios materiais produzidos diariamente pela humanidade, propiciando condições e formas de ensino-aprendizagem que estejam relacionadas à vivência dos alunos, portanto, colada na realidade objetiva e, portanto, com significado para este, despertando seu interesse e motivando-o à participação, à ação, enfim, a uma atitude ativa frente ao processo de construção do conhecimento. Entendendo por processo um conjunto ações articuladas

Bergson e Halbwachs Partindo das ideias de Bergson que pensa a “lembrança” como a sobrevivência do passado, percebi na obra de João Almino a reconstrução de suas lembranças sobre Brasília na “voz” da personagem narradora “Ana”. Quando Ana começa a mexer nos seus papéis as lembranças de Brasília pulam com muita intensidade, intervindo na percepção do narrador quando as imagens do passado se fundem com o presente. Bergson propõem que este presente contínuo pode ser sentido pelo corpo que reage e

novo ser humano, um novo sujeito social, que deve estar relacionado e em interação com a sociedade, em um processo no qual a educação possa construir e respeitar a infância, sobretudo no convívio social. O autor também ressalta a importância da reconstrução de uma sociedade que realmente cultive a valorização do sujeito humano, propondo uma nova maneira de olhar o ser humano. E atualmente será que a infância está sendo respeitada enquanto infância? O modelo econômico, político e…

processo de desenvolvimento das funçoes psicológicasculturalmente organzadas e especficamente humanas. Aprendizado ou Aprendizagem É o processo pelo qual o indivíduo adquire informações, habilidades, atitudes, valores a partir de seu contato com a realidade, o meio ambiente, as outras pessoas. Processo este que se diferencia dos fatores inatos (a capacidade de digestão, por exemplo que já nasce com o indivíduo) e dos processos de maturação do organismo, independentes da nformação do…

Uma escola produtiva e não uma escola que dá aula. A escola tem que trazer soluções importantes para o país. Curriculo O autor explica que no Japão a escola tem a liberdade para escolher dentro dos planos nacionais os tópicos que se adequam à realidade local e escolhe-se poucos. Muito menos que no Brasil e EUA. Aqui optamos por um currículo extenso a cada ano. Mas não estudamos. Decoramos conteúdos e vamos para a prova, mas não aprendemos nada. O currículo é feito para ser debatido,…

desenvolvido durante a história do trabalho coletivo. Em uma analogia com os instrumentos de trabalho, os signos aparecem como marcas externas, que fornecem um suporte concreto para a ação do homem no mundo. Os sistemas de representação da realidade − e a linguagem é o sistema simbólico de todos os grupos humanos − são, portanto, socialmente dados. A interação face a face entre os indivíduos desempenha um papel fundamental na construção do …