Reconhecer O Alfabeto

Descobrindo o Alfabeto. JUSTIFICATIVA: Nessa fase a criança consegue manusear o lápis de forma correta, também consegue desenvolver os delicados movimentos exigidos pela escrita. Com o domínio ampliado do mundo, seus interesses pelas diferentes atividades e objetos se multiplicam. OBJETIVOS DA AULA A SER PLANEJADA: Fazer com que as crianças se identifiquem com o Alfabeto, que consigam primeiro se familiarizar, logo após fazer com que elas consigam perceber a importância de…

gestos. ( Nome • Identificar o próprio nome e o nome dos coleguinhas. • Reconhecer todas as letras que compõem o seu nome • Escrever o 1º nome ( 1 semestre ) • Escrever o nome todo com ajuda do crachá ( 2º semestre) ( Alfabeto • Reconhecer , ler e escrever as vogais • Relacionar os objetos as vogais • Reconhecer e escrever todas as letras do alfabeto • Trabalhar letra por letra do alfabeto fazendo relação a um objeto Matemática…

E INICIANDO A IDENTIFICAÇÃO DAS LETRAS DO ALFABETO. Objetivos:  Reconhecer visualmente o seu nome, identificando-o no grupo;  Identificar a variedade, a posição e a ordem das letras que o compõe;  Grafar o nome com e sem modelo;  Reconhecer os nomes dos colegas;  Nomear e grafar letras variadas(bastão maiúscula); Objetivo especificamente para o aluno surdo: aprender a datilologia do seu nome em LIBRAS e de outras letras do alfabeto. Conteúdos: …

nos referenciais do programa escolar, que atendam os requisitos básicos na educação como um todo. PORTUGUÊS CONTEÚDOS Expressão oral e não verbal; Função social da escrita; Coordenação motora (no traçado da letra cursiva); Alfabeto fonético, móvel, ilustrado, concreto; Direção da escrita, espaçamento entre palavras; Construção de palavras e frases; Som final e inicial das palavras estudadas; Número de letras e silabas das palavras; Nome da criança; Letras…

Localizar palavras de acordo com a gravura; Reconhecer o nome escrito, identificando-o em diferentes situações. | As vogais maiúsculas e minúsculas | Identificar as vogais em textos estudados. | Encontros vocálicos | Ler e escrever os encontros vocálicos | Alfabeto | Diferenciar as letras de outros sinais gráficos | Alfabeto maiúsculo/minúsculo | Motivar a leitura de textos a partir de imagens. | UNIDADE II | HABILIDADES | Alfabeto maiúsculo/minúsculo | Explorar as distintas

do vocabulário; - Pseudoleitura (rótulos, fichas do nome, manual de instrução, etc.); - Interpretação e ilustração de histórias; - Aprimoramento da fala e da motricidade; - Coordenação viso motora; Identificação e escrita - gradativa das letras do alfabeto. - Diferentes textos: poesia, fábula, conto, jornal, lendas etc. - Identificar e grafar o próprio nome. - Identificar e grafar ainda que não convencionalmente o nome dos colegas. Letras: A, E, I, O, U, L, P, V, T, M, B. - Vivenciar…

Textual: Revisão das famílias silábica e alfabeto. Ano: 2º ano ( 2ª fase do 1º ciclo) Tempo sugerido: 03 aulas Período: 21/06, 24/06 e 25/06/2013 Organização da sala: carteiras dispostas normalmente, aulas dialogadas, aulas com livros, lousa, leituras, livros dos alunos, e outros recursos. Professoras: Flávia, Josefa, Marlene e Valdilene Habilidades: ► Ler em voz alta atendendo solicitações; ► Reconhecer a sequencia convencional das letras do alfabeto; ► Corresponder…

e letras do alfabeto através da utilização do crachá e fichas; ← Estimular a imaginação através da expressão verbal; ← Criar momentos de interpretar o que ouve; ← Identificar palavras do texto lido e oral; ← Memorizar pequenos versos e músicas, charadas e Parlendas; ← Reconhecer personagens de um conto; ← Identificar letras e palavras iguais; ← Reconhecer personagens de um conto; ← Contar histórias oral e por meio de desenhos; ← Reconhecer…

descritor) Detalhamento da habilidade D1: Reconhecer letras. Diferenciar letras de outros sinais gráficos, identificar pelo nome as letras do alfabetos ou reconhecer os diferentes tipos de grafia das letras. D1: RECONHECER LETRAS. Diferenciar letras de outros sinais gráficos, identificar pelo nome as letras do alfabetos ou reconhecer os diferentes tipos de grafia das letras. COMO TRABALHAR ESTE DESCRITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL? D1: RECONHECER LETRAS. PRÁTICAS…

Descobrindo o Alfabeto. JUSTIFICATIVA: Nessa fase a criança consegue manusear o lápis de forma correta, também consegue desenvolver os delicados movimentos exigidos pela escrita. Com o domínio ampliado do mundo, seus interesses pelas diferentes atividades e objetos se multiplicam. OBJETIVOS DA AULA A SER PLANEJADA: Fazer com que as crianças se identifiquem com o Alfabeto, que consigam primeiro se familiarizar, logo após fazer com que elas consigam perceber a importância de reconhecer as…