Reconhecer O Alfabeto

Linguagem oral LEITURA Leitura; Listas; Cantigas; Parlendas; Canções. ESCRITA Escrita do nome, nome dos colegas; Listas; Alfabeto; Escrita espontânea; Parlendas; Cantigas; ORALIDADE Roda de conversa; Roda de história; Recontos; LEITURA Leitura do alfabeto; Fichas de leitura; Leitura do professor; Empréstimo de livros do acervo escolar; ESCRITA Atividades permanentes da rotina;…

árvore. • Identificar cada parte da árvore. • Reconhecer as diferentes partes. • Desenvolver percepções visuais e auditivas. • Ampliar vocabulário. • Identificar as letras do alfabeto. Atitudinais: • Apreciar as artes visuais. • Demonstrar e interessar-se pelo mundo social e natural. • Reconhecer, identificar e valorizar a natureza. 6) Janelas: • Artes visuais. • Linguagem escrita e oral. • Vogais. • Natureza e sociedade. • Música. • Alfabeto. 7) Etapas pedagógicas: …

árvore. • Identificar cada parte da árvore. • Reconhecer as diferentes partes. • Desenvolver percepções visuais e auditivas. • Ampliar vocabulário. • Identificar as letras do alfabeto. Atitudinais: • Apreciar as artes visuais. • Demonstrar e interessar-se pelo mundo social e natural. • Reconhecer, identificar e valorizar a natureza. 6) Janelas: • Artes visuais. • Linguagem escrita e oral. • Vogais. • Natureza e sociedade. • Música. • Alfabeto. 7) Etapas pedagógicas: -…

SÉRIE: 1º DURAÇÃO DA AULA: 4 horas DISCIPLINA: Português CONTEÚDOS: Leitura e Escrita, Alfabeto móvel. OBJETIVO GERAL: Relacionar a leitura e a escrita com seus significados. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer o alfabeto aleatoriamente; Reconhecer, ler e escrever o alfabeto; Desenvolver a criatividade. PROC. METODOLÓGICOS: Será distribuído para os alunos cartões juntamente com o alfabeto móvel. Cada aluno utilizar o próprio crachá e o crachá dos demais alunos para…

Projeto na Educação Infantil Nome do Projeto: Alfabeto Faixa Etária: 5 anos Duração: Aproximadamente um mês. Justificativa: Como Fazer com que as crianças se familiarizem com as letras do alfabeto de uma forma lúdica e prazerosa? O espaço escolar tem como principio básico proporcionar estímulos para o continuo desenvolvimento da criança. Porém as crianças da educação infantil já estão inseridas em um ambiente preparatório, cuja aquisição de informações acontece naturalmente. As descobertas

interesse da criança pela história e a música; Explorar a leitura do alfabeto, do nome da criança e dos números; Utilizar de contagem oral em situações nas quais as crianças reconhecem sua necessidade; Construção das primeiras idéias sobre quantidade; Identificar através da Bandeira do Brasil as figuras geométricas e as cores; Reconhecer a Bandeira como símbolo da Pátria; Conhecer os significados das cores da bandeira; Reconhecer a importância de se ter uma família; Desenvolver…

escrita e sua função na sociedade. Conhecer o alfabeto em suas diversas formas Aprender a direção correta da escrita e o espaçamento entre as palavra Desenvolver a capacidade de escrever, ler, compreender e pensar de modo consciente a sua realidade. Expressar-se oralmente e por escrito Identificar o alfabeto de “a” a “Z” Reconhecer o som inicial e final das palavras. Reconhecer nas palavras os seus símbolos e o…

Gênero Textual: Anúncio OBJETIVOS: -Ampliar a competência comunicativa dos alunos. -Utilizar diferentes linguagens e diferentes gêneros textuais. -Interagir com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. -Aprender o alfabeto de acordo com a Língua de Sinais Brasileira (LIBRAS). ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagem/ Ciências/História/Matemática/ Artes. APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO: -Atividades reflexivas de produção textual – reescrita e…

............... TERÇA-FEIRA, 25 DE SETEMBRO DE 2012 Programa de leitura e escrita de letras - para crianças a partir de 2 anos Explicando bem objetivamente: é uma apostila com NOVE alfabetos, cada um com uma proposta diferente mas com um mesmo objetivo: levar a criança a reconhecer e traçar as letras do alfabeto (bastão - maiúsculo, por ser a forma mais fácil da criança começar a escrever as letras). A partir de dois anos porque acredito que uma criança que foi estimulada pelo método Doman

a escrita alfabética e outras formas gramaticais (ex.: símbolos, logos signos, etc.) - Identificar e reconhecer o alfabeto, bem como as representações das letras (vogais e consoantes, letra maiúscula e minúscula, letra cursiva e de imprensa); - Identificar relação entre grafema/fonema (letra/som) com correspondência sonora única ou com mais de uma correspondência sonora; - Reconhecer unidades fonoaudiológicas (sílabas, rimas, iniciais, mediais e terminações de palavras). -…