Reação Motora

ações motoras em situações previstas e imprevistas de forma econômica e segura. 2. EQUILÍBRIO TÔNICO-POSTURAL Ficar em posição de combate traz ao praticante a oportunidade de desenvolvimento tônico de toda a musculatura corporal. 3. NOÇÃO DE ESPACIALIDADE TEMPORAL Na prática o aluno adquire a sua noção de distância de acordo com sua envergadura e de assimilação e controle em relação ao tempo de realização de um gesto. 4. CAPACIDADE VISO-MOTORA A consciência de reação…

Organização do Sistema Nervoso Central I- Plano Geral do Sistema Nervoso: 1) Divisão Sensorial: Muitas atividades do sistema nervoso se iniciam pelas experiências sensoriais que excitam os receptores sensoriais. Tal experiência pode provocar uma reação cerebral imediata ou ser armazenada, sob a forma de memória, por minutos, semanas, ou anos, determinando reações do organismo em uma data futura. A porção somática do sistema sensorial transmite informação sensorial vinda…

COORDENAÇÃO MOTORA NO ENSINO INFANTIL Coordenação motora é a capacidade de usar de forma mais eficiente os músculos esqueléticos (grandes músculos), resultando em uma ação global mais eficiente, plástica e econômica. Este tipo de coordenação permite a criança ou adulto dominar o corpo no espaço, controlando os movimentos mais rudes. Podemos perceber uma boa coordenação motora verificando a agilidade, velocidade e a energia que se demonstra. Ex.: andar, pular, rastejar, escrever, rolar, etc. A

Motor Introdução às Habilidades Motoras Conceituando Por habilidade motora entende-se qualquer tarefa, simples ou complexa que, por intermédio da excitação, pode passar a ser efetuada com elevado grau de qualidade, podendo chegar à automatização. O termo é uma palavra comumente usada para designar uma tarefa com uma finalidade específica e a ser atingida. Diversos termos na literatura sobre aprendizagem motora estão relacionados ao termo habilidades motoras:   …

tempo. Segundo Grosser, “velocidade no esporte é a capacidade de atingir maior rapidez de reação e de movimento, de acordo com o condicionamento específico, baseada no processo cognitivo, na força máxima de vontade e no bom funcionamento do sistema neuromuscular’’. A velocidade é, ainda, determinada pelo grau de motivação do mecanismo neuromotor e pela capacidade de mobilizar o conteúdo da ação motora rapidamente. Além disso, a velocidade divide-se em simples e complexa, sendo que…

pode, por exemplo, ser transportada de um meio de baixa concentração para um de alta concentração da mesma). Para tanto, o carreador liga-se quimicamente á substância a ser transportada através da utilização de enzima especifica, que catalisaria tal reação. Além disso, há um consumo de ATP intracelular para transportar a substância contra um gradiente de concentração. Exemplo: Bomba de sódio e Potássio – transporta constantemente, nas células excitáveis, através da membrana, íon sódio de…

completar ações motoras, sob determinadas condições, no mesmo tempo”. “FATORES INFLUENCIADORES NA VELOCIDADE a) Aptidão, fatores de desenvolvimento de aprendizagem (sexo, talento, constituição, idade, técnica esportiva, movimento e antecipação); b) Fatores sensório-cognitivos e psicológicos (concentração – atenção seletiva, aceitação de informação, processamento, controle e regulação, motivação e força de vontade); c) Fatores neurais (taxa de recrutamento e codificação das unidades…

á saúde, os fatores associados a um estilo de vida saudável, o porquê de ter-mos de nos alimentar bem e repousar o suficiente assim como o ambiente em que nos encontramos é importante para sermos saudáveis e as nossas competências das capacidades motoras. Desenvolvimento Aptidão física é a capacidade de realizar as atividades quotidianas com tranquilidade e menor esforço. Existem duas abordagens: a primeira é a aptidão física relacionada com a saúde; a outra é a aptidão física…

e permanecem na nova estação por 30 min. Momento 4: verificação do aprendizado (20 min). QUIZZ de cada estação. Objetivos: 1. Evocar e experimentar algumas respostas motoras somáticas e viscerais. 2. Discutir os mecanismos causais dessas atividades e o nível topográfico em que as associações sensoriais e motoras ocorrem. Material: * Lanterna de pilha * Martelo para exploração de reflexos (Martelo de Traube ou de Dejerine) Procedimentos: 1- Reflexo mediado pela…

NO ROTOR Como regra geral, temos que as bombas centrífugas, são de acoplamento direto, isto é, o impelidor roda ao mesmo nº de RPM que a unidade motora. Contudo algumas bombas centrífugas de baixa pressão têm redutores instalados entre a unidade motora e o impelidor, de modo a ter-se a máxima eficiência, tanto para a bomba como para a unidade motora. A altura a que estas bombas podem elevar um fluido depende:  Do diâmetro do rotor;  Da forma e perfil das pás;  Da…