Reação Das Crianças A Brincadeiras

2014 A brincadeira na Educação Infantil: a inserção da criança Este artigo trata a brincadeira como atividade importante no desenvolvimento da criança e como atividade preponderante no processo de sua inclusão no contexto da Educação Infantil. Aborda ainda o papel central do professor na organização do espaço, na observação sensível, de modo a avaliar o que pensa a criança quando brinca. Nos tempos atuais, é cada vez mais freqüente a inserção da criança…

discute-se a visão dos autores pioneiros do tema, que defendem a brincadeira como aspecto fundamental no desenvolvimento humano como um todo e, que apontam o ambiente escolar como sendo o guia para esse desenvolvimento. É discutida também, a necessidade de adequação do lúdico dentro da escola e as competências desenvolvidas através da ludicidade tendo em vista o papel do educador na vida de seu aluno. Palavras-chave: lúdico; criança; desenvolvimento.

.........3 2. Metodologia...............................................................................................4 3. Resultados e análise de dados.................................................................5 3.1 O ser criança (o ser humano criança; passar pelas dificuldades da infância).............................................................................................5 3.2 A importância do brincar...................................................................5 3

Credenciada pela Portaria nº 1.413 – MEC Pós-Graduação Especialização em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL O PAPEL DOS PROFESSORES NA EXECUÇÃO DOS JOGOS EM SALA DE AULA COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA CASA MÃE TIA AURIA NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA ESTADO DE RORAIMA. Aluna: Raquel Viana Ribeiro PROFESSOR ORIENTADOR: RICARDO CARVALHO

Justificativa Torna-se importante explorar o convívio da criança no espaço publico. Será usado o lúdico como instrumento e para isso serão utilizados brinquedos artesanais feitos com materiais recicláveis e vídeo. Trata-se de uma oportunidade para a aprendizagem em geral, com a meta de se ensinar “brincando”. Este trabalho prático, vinculado a uma disciplina da grade curricular do curso de Psicologia, busca proporcionar as crianças novos conhecimentos e experiências sobre conscientização, em

desenvolvimento motor é o processo de mudança no comportamento, relacionado com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança. O desenvolvimento motor depende da maturação do sistema nervoso, da biologia, do comportamento e do ambiente. Um bom desenvolvimento motor repercute na vida futura da criança em todos os aspectos (sociais, intelectuais e culturais). Quando a criança não tem um bom desenvolvimento, acaba se refugiando do meio que não domina deixando de realizar ou…

educando? Justificativa: Escolhi apresentar a justificativa que o lúdico, como um todo é fundamental no crescimento futuro e presente do educando, considerando ser peça fundamental para um desenvolvimento realmente satisfatório aos alunos. Jogos, brincadeiras, projetos pedagógicos são instrumentos lúdicos de aprendizagem que de forma prazerosa proporciona uma melhora no processo do comportamento e aquisição de novos conhecimentos aos alunos. Aprender brincando é a maneira mais…

Ciciliato,M.N; Zilotti,D.C; Mandrá,P.P.Caracterização das habilidades simbólicas de crianças com síndrome de Down.São Paulo: Rev Soc Bras Fonoaudiol,2010. “ A SD é a principal causa genética da deficiência mental (DM)[...]”.(p.408). “Explorações de processos de aquisição de relações simbó­licas têm importantes implicações para ampliar a compreensão da aquisição de linguagem[...]”.(p.409). A síndrome de Down (SD) é uma das síndromes mais conhecidas e estudadas, designa o sobrenome do…

curiosidade de compreender o universo das crianças entre sete e dez anos no tocante às relações de gênero. Essa curiosidade foi alimentada em situações observadas durante anos de atividade como formadora na área de relações de gênero, realizada com homens e mulheres do movimento social e/ou feminista. Nesses encontros de formação discutiam-se a infância dos participantes, histórias sobre tratamentos diferentes e desiguais dados a filhos e filhas, principalmente crianças, e surgiam muitas…

educador. A importância do olhar do educador em relação aos alunos, também se fará presente no desenvolvimento desta seção à importância da família dentro do desenvolvimento infantil e sobre como a afetividade deve permear na família, pois uma criança só é feliz e bem resolvida se for amada. Também abordará a relação que deve haver entre a família e a escola. Será desenvolvida ainda uma seção sobre o lúdico e seu papel dentro do processo educacional. O lúdico como recurso de aprendizagem, sua