Reação Aprendizagem Comportamento E Resultado

Avaliação de Resultados em Educação Corporativa: Um Estudo de Caso Autoria: Carolina Aparecida de Freitas Dias, Liliana Vasconcellos Guedes Resumo O processo de avaliação de resultados em educação corporativa é um tema ainda pouco estudado, pois os modelos de avaliação criados têm como objetivo analisar as ações de treinamento. Assim, empregou-se a abordagem qualitativa, por meio do método de estudo de caso e da técnica de análise de conteúdo para tratamento dos dados. Os resultados…

teoria inatista baseia-se na crença de que as capacidades básicas do ser humano (personalidade, valores, comportamentos, formas de pensar, etc) são inatas, isto é, já se encontram prontas no momento do nascimento. O ser humano já nasce pronto. O destino individual de cada ser humano já estaria determinado antes do nascimento. Para esta teoria o desenvolvimento é pré-requisito para a aprendizagem, com isso, o processo educacional pouco ou quase nada altera as determinações inatas. Os…

qualidade dos programas de ensino do desporto responde pela quantidade e qualidade da aprendizagem que neles ocorre. Eficácia do Ensino: A preocupação com a eficácia do ensino impõe-se como auto-evidência, mas na razão inversa do consenso quanto ao modo de a medir. Investigações realizadas para determinar o perfil de personalidade do bom professor e avaliar o melhor método de ensino, apenas levaram a resultados desencorajantes. Já a ação de identificar as competências de ensino do…

Introdução  A psicologia humanista surgiu na década de 50, ganhando força nos anos 60 e 70, como uma reação às ideias psicológicas pré-existentes - o behaviorismo e a psicanálise - embora não quisesse revisá-las ou adaptá-las, mas dar uma nova contribuição à psicologia. Psicologia Humanista   As críticas ao comportamentalismo – Behaviorismo giravam em torno de sua abordagem estreita, artificial e estéril da natureza humana, que reduzia o homem à máquinas e animais propensos

informação básica para que elas aprendam novas atitudes, soluções idéias, conceitos e que modifiquem seus hábitos e comportamentos e se tornem eficazes naquilo que fazem. Os processos de desenvolvimento envolvem três estratos que se superpõe: Treinamento Desenvolvimento de Pessoas Desenvolvimento Organizacional O Treinamento e o Desenvolvimento de Pessoal, tratam da aprendizagem no nível individual e de como as pessoas aprendem e se desenvolvem. O desenvolvimento…

Definições De Emoção Como pode ser entendida a emoção? Pinto defende: A emoção é uma experiência subjetiva que envolve a pessoa toda, a mente e o corpo. É uma reação complexa desencadeada por um estímulo ou pensamento e envolve reações orgânicas e sensações pessoais. É uma resposta que envolve diferentes componentes, nomeadamente uma reação observável, uma excitação fisiológica, uma interpretação cognitiva e uma experiência subjetiva (2001). Por seu lado, Goleman disse: Quanto a…

Condicionamento do Comportamento na Organização Os princípios do Taylorismo estão fundamentados no pressuposto do indivíduo como ser condicionado. Retira do indivíduo a sua capacidade de pensar e propõe um comportamento padronizado através de condicionantes externos ou estímulos "a priori" planejados. As tarefas são esvaziadas da atividade de pensar, restando aos seus responsáveis somente a sua execução. Os tempos, os movimentos são predeterminados. A produtividade é garantida…

desenvolvimento: reflexões sobre suas pesquisas científicas Jairo Eduardo Borges-Andrade Gardênia Abbad de Oliveira-Castro o treinamento de pessoal é caracterizado pelo esforço díspendído pelas organizações para propiciar oportunidades de aprendizagem aos seus integrantes. Entre os propósitos mais tradicionais do treinamento estão aqueles relacionados à identificação e à superação de deficiências no desempenho de empregados, à preparação de empregados para novas funções e ao…

princípio, alunos dessa nova escola exibiam comportamentos e ações muito diversas daqueles com os quais, ao longo de sua trajetória profissional, lhe eram cotidianas. Eduardo percebeu que sua nova função profissional exigia, agora, que ele conhecesse mais a respeito dos valores e das formas de agir daquele novo grupo cultural, de vários modos compreendeu que necessitaria de uma nova aprendizagem social. Observe as considerações abaixo: I- Na aprendizagem social, as regras morais são…

definições de estratégia, condições necessárias para se desenvolver a estratégia, questões-chave em estratégia. 4.1.2 Processos associados: formação de estratégia, análise, formulação, formalização, decisão e implementação. 4.1.3 Metas estratégicas e resultados pretendidos. Sumário 1. Treinamento e Desenvolvimento de pessoas............................................................................................. 2 1.1 Tipos de…