Reação Aprendizagem Comportamento E Resultado

psicologia sustentam os principais modelos de aprendizagem: o modelo behaviorista e o modelo cognitivo (Fleury e Fleury, 1995). O primeiro estuda apenas os aspectos comportamentais, por serem estes observáveis e mensuráveis. Esta teoria apregoa que o conhecimento dos processos mentais e fisiológicos que levam ao comportamento não teriam influência relevante no estudo dos comportamentos. Portanto, a aprendizagem consiste em se condicionar comportamentos. Existem dois tipos de…

EMOCIONAL A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM Ieda Maria Lorenci Vidal Gonzalez* Katiane Dziedicz** RESUMO Demonstra a importância do estimulo da inteligência emocional, a fim de, através dela, desenvolver todo o potencial intelectual humano. De acordo com estudos recentes, vem sendo comprovado que o individuo precisa compreender-se para compreender o mundo ao seu redor, e, além disso, fica claro que as relações afetivas contribuem sobre maneira com o sucesso da aprendizagem.…

Definições De Emoção Como pode ser entendida a emoção? Pinto defende: A emoção é uma experiência subjetiva que envolve a pessoa toda, a mente e o corpo. É uma reação complexa desencadeada por um estímulo ou pensamento e envolve reações orgânicas e sensações pessoais. É uma resposta que envolve diferentes componentes, nomeadamente uma reação observável, uma excitação fisiológica, uma interpretação cognitiva e uma experiência subjetiva (2001). Por seu lado, Goleman disse:…

PNL? 1. Mapas e filtros no seu mundo 2. Habilidades de aprendizagem 3. Foco no objetivo 4. Comunicação enriquecida 5. Espelhar e conduzir – PNL na gestão O que é Programação Neurolinguística? Segundo Sue Knight a Programação Neurolingüística (PNL) “é o estudo do que promove êxito no pensamento, na linguagem e no comportamento. É uma forma de codificar e reproduzir a excelência que lhe permite alcançar consistentemente os resultados que deseja tanto para si mesmo quanto para os…

6.1. Conceituação de aprendizagem Geral: Modificações nas capacidades ou disposições do homem que não podem ser atribuídas simplesmente à maturação Educação: Aquisição do conhecimento ou desenvolvimento de habilidades em decorrência de educativas (aula, palestra, entre outros) 6.2. PROCESSO DE APREDIZAGEM  6.2.1. COMPLEXIDADE DO PROBLEMA Aprender é complexo! Professor considera: diferenças individuais, motivação, concentração, reação; realimentação, memorização e retenção…

Pressupostos Básicos da Evolução Conceptual e Metodológica do Behaviorismo: a) Operacionalização e objectivismo: a necessidade de traduzir o comportamento humano em unidades discretas, objectivas e observáveis; b) Regulação do comportamento: todo o comportamento, seja funcional ou disfuncional, pode ser explicado com base nos mesmos princípios e leis básicos da aprendizagem; c) Determinismo externo: o que somos ou fazemos é determinado pela nossa interacção com o meio. Pressupostos…

Informações básicas sobre Condicionamento O condicionamento é um processo de aprendizagem e modificação de comportamento através de mecanismos estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central do indivíduo. Esse processo é vinculado ao Behaviorismo, que é o conjunto de idéias, presente na Psicologia, que focaliza aspectos observáveis do comportamento. O behaviorismo foi fundado por John B. Watson, que se baseava na crença de que os animais e os seres humanos nascem com o potencial de…

(1988), a Gestalt e os representantes da corrente Gestáltica a atividade e o comportamento do sujeito são determinados de acordo com o modo pelo qual vê e compreende a estrutura dos elementos da situação problema. Para Koffka a percepção e pensamento não podem ser reduzidos a um acúmulo de sensações ou associações individuais mas, são determinadas pela estrutura global. Para Pozo (1988), o paradigma da aprendizagem consiste na solução de problemas que tem como princípio o todo para as partes

empíricos obtidos através da observação cuidadosa e controlada e mensuração do comportamento. Watson afirmou que " a psicologia como um behaviorista a vê é um ramo experimental puramente objetivo da ciência natural. Seu objetivo teórico é... previsão e controle "(1913, p. 158). *Behaviorismo está principalmente preocupado com o comportamento observável, ao contrário de eventos internos, como o pensamento e a emoção. Comportamento observável (i.e externo) pode ser medido objetivamente e…

JOHN WATSON E O COMPORTAMENTO BIOGRAFIA John Watson foi um psicólogo considerado o fundador do comportamentalismo (behaviorismo) Nasceu em 1870, na Carolina do Sul; Foi um aluno médio durante o seu percurso escolar, até chegar á Universidade de Chicago, onde frequentou o curso de filosofia, embora tenha mudado mais tarde para psicologia. Para suportar os seus estudos aceita como trabalho a limpeza nos gabinetes da Universidade, bem como a vigilância dos ratos brancos no…