Realidade Educacional

renovação, de transformação das realidades sociais e políticas. Porém, depois de algumas décadas da presença do sistema moderno educacional, em nossa sociedade, não se vê tanta transformação, quanto se esperava. Uma mente reflexiva que se arriscou a pensar a educação e seus problemas na modernidade, foi a pensadora política Hannah Arendt. Assim, a proposta deste artigo é rastrear a reflexão arendtiana sobre a educação moderna, apresentando: a constatação da crise educacional e sua…

os princípios orientadores relativos à formação básica do Pedagogo em nível nacional. - sólida formação teórica, inter e transdisciplinar sobre o fenômeno educacional e seus fundamentos históricos, políticos e sociais, promovendo a articulação e domínio dos saberes para a compreensão crítica da sociedade brasileira e da realidade educacional, e ainda, a apropriação do processo de trabalho pedagógico; - interação teoria e prática, que resgata a práxis da ação educativa, como elemento…

brasileira, visando, sobretudo propiciar o conhecimento e a consciência da realidade social, educacional e psicológica aos que educam, principalmente, aqueles que têm sob seus cuidados alunos que necessitam de aten­dimentos especiais, já que a educação é direito de todos os cidadãos, conforme estabelece a Constituição Federal de 1988. Um dos aspectos mais desafiadores da educação contemporânea é a exigência de um tratamento educacional cuja metodo­logia surja a partir da vertente dos…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO – IESF DISCIPLINA: PRINCÍPIOS E METODOS DA GESTÃO EDUCACIONAL PROFESSOR: JOSEMAR NOGUEIRA SILVA CURSO DE PEDAGOGIA 4°PERÍODO ACADEMICAS: ANATÁTIA CRISTINA RAMOS COSTA CLEIDINALVA DE JESUS MORAIS MARTINS EVANILDA FEITOSA PEREIRA A GESTÃO EDUCACIONAL: UMA QUESTÃO PARADIGMÁTICA PAÇO DO LUMIAR 2013 ACADEMICAS: ANATÁTIA CRISTINA RAMOS COSTA CLEIDINALVA DE JESUS MORAIS MARTINS EVANILDA FEITOSA PEREIRA

pleno desenvolvimento do cidadão e sim, para o fortalecimento da ordem econômica vigente, posto que a mesma se for de qualidade, infelizmente ainda é privilégio para uma minoria, principalmente se as oportunidades de acesso e permanência no âmbito educacional forem diferenciadas para as camadas da sociedade. Assim, podemos observar que a educação com vistas á cidadania caminha a passos lentos, até porque uma sociedade extremamente elitista como a que estamos inseridos, com uma…

ESPECIALIZAÇÃO INTEGRADORA: ADMINISTRAÇÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA MARIA AUDELÚCIA DE LIMA SILVA A GESTÃO ESCOLAR E O PLANEJAMENTO: UMA PARCERIA NECESSÁRIA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL Natal/RN 2012 MARIA AUDELÚCIA DE LIMA SILVA A GESTÃO ESCOLAR E O PLANEJAMENTO: UMA PARCERIA NECESSÁRIA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Mendes de Ensino Superior IMES, como parte de requisitos para obtenção do título de Especialista em…

CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL Pós Graduação em Filosofia Área de Educação A EDUCAÇÃO LIBERTADORA NA VISÃO DE PAULO FREIRE 1 Misael dos Santos Barreto2 RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo entender como acontece o processo educacional por meio de uma educação libertadora, conforme a visão de Paulo Freire. Partindo do princípio de que a partir da visão de Paulo Freire, educadores e educandos devem deixar de lado a visão tradicional do processo de ensino-aprendizagem…

Referencial Teórico 8 2.1 Educação - pais e professores. 8 2.2 O professor como agente motivador. 8 2.3 O papel do Orientador Educacional na motivação para a aprendizagem do aluno. 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 RESUMO Atualmente a motivação dos alunos para a aprendizagem é o centro das atenções no processo educacional, uma vez que este reconhece que a aprendizagem é um processo pessoal, reflexivo e sistemático que depende do despertar das…

É sabido que o currículo de uma escola envolve todo um processo de construção social, cultural havendo, portanto uma série de combinações que façam com que os conteúdos sejam transmitidos de acordo com uma realidade. No entanto, neste processo a participação de todos os envolvidos de uma escola é algo fundamental, como nos fala VEIGA: “Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos…

O título do filme é deveras interessante. Quantas analogias suscitaria? Conta história verdadeira. Glamorizada, por migrar da realidade à ficção, imanta outras realidades. Até que ponto nos inserimos nela? Eis uma intenção: utilizarmos o filme em prol de alguma melhoria do trabalho educacional. Nesse aspecto podemos trocar figurinhas com ele. As escolas, de modo geral, vivem algumas das dificuldades encenadas na trama: os alunos marginalizados emoldurados pelas mazelas sociais, a…