O TOCANTINS NA ESCOLA: A Inserção da Cultura Popular na Educação

Viana, (2003, p.33), esse conhecimento constrói a identidade cultural de um povo, e forma “o Patrimônio imaterial” de uma comunidade. Em uma concepção mais global, patrimônio se refere a uma porção de coisas consagradas e que tem grande valor para as pessoas, comunidade ou nações, bem como, coisas que tem valor para toda humanidade. Já patrimônios culturais dizem respeito aos conjuntos de conhecimentos e relações de uma sociedade, que são acumulados ao longo de sua história e lhe conferem os traços de sua singularidade em relação a outras sociedades, como por exemplo: festas, danças, músicas e comidas. No preâmbulo da Constituição Brasileira (CF – 1988) em seus artigos 215 e 216, trazem o conceito de patrimônio cultural, abordando tanto obras arquitetônicas urbanísticas e artísticas de grande valor, como manifestações de natureza “imaterial” relacionadas à cultura no sentido antropológico: relações sociais, saberes e práticas. Uma das características mais marcantes da espécie humana consiste na grande diversidade de configurações socioculturais possíveis no tempo e no espaço, diferente das sociedades de abelhas e formigas, sempre idênticas. As sociedades humanas são sempre únicas em função das especificidades culturais nelas desenvolvidas. Cada sociedade possui um sistema cultural, entretanto, vários sistemas simbólicos são incorporados e compartilhados. Logo a partir do entendimento de patrimônio cultural imaterial, enquanto valores, as crenças, as…

Francisco COMPESA – Companhia Pernambucana de Saneamento CONAQ - Coordenação Nacional de Quilombos CONDRAF - Conselho Nacional de Desenvolvimento Rural CPT – Comissão Pastoral da Terra CRAS - Centros de Referência e Assistência Social CUT – Central Única dos Trabalhadores CVRD - Companhia do Vale do Rio Doce DEM – Partido Democratas DNOCS - Departamento de Obras Contra a Seca DOU - Diário Oficial da União 14 DPU - Defensoria Pública da União EIA/RIMA - Estudos e…

......202 7.5 A INFLUENCIA DOS ASPECTOS IDEOLÓGICOS POSITIVISTAS NO ESTADO SUL-RIO-GRANDENSE................................................................................................209 7.6 - OS ASPECTOS IDEOLÓGICOS POSITIVISTAS COMO REALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SUL-RIO-GRANDENSE..........................................................211 7.7 AS PRÁTICAS EDUCATIVAS CRIADAS NO INTERIOR DAS ORGANIZAÇÕES DOS TRABALHADORES…