Reagrupamentos Nas Turmas De Alfabetização

interpretada qualitativamente em relação a algum significado. Para a coleta de dados, primeiramente, foram aplicados questionários5 em duas turmas do turno da manhã e duas turmas do turno da noite, do curso de Pedagogia da FaE/UFMG cujos alunos cursavam a formação complementar em “Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica ”. Os alunos dessas turmas estavam no 7º e 8º períodos do curso. Os questionários foram aplicados com o objetivo de traçar o perfil geral dos alunos que…

(2010) – Escritor) RESUMO Nesta pesquisa refleti sobre a leitura desenvolvida na escola, a partir do estudo e uso de estratégias de compreensão leitora, segundo as pressuposições teóricas de Isabel Solé (1998). A pesquisa foi realizada na turma de 3º ano do Ensino Fundamental. Com o objetivo de buscar a formação de um leitor ativo que sabe o que lê, por que lê e que assume sua responsabilidade ante a leitura, foi necessário Investigar a existência de uma proposta de leitura no…

perto ou recursos eletrônicos para cópia da lousa, por varredura. • Lentes escurecidas melhoram o funcionamento visual e ajudam nas atividades recreativas. A conduta do professor contribui para dar significado e importância ao processo de alfabetização, para uma criança com deficiência visual. Assim sendo, acreditase que o professor alfabetizador precisa: • Planejar atividades a partir do interesse, competência e experiência do aluno; • Acompanhar o processo de aprendizagem de…

trabalho e espero que durante estes quinze dias de aula que já tivemos em janeiro você possa ter conhecido a sua turma mais a fundo, feito um diagnóstico para entender em que nível sua turminha está. Através dos resultados obtidos no Provinha Brasil, pudemos observar que a maioria dos nossos 3º anos precisarão de um acompanhamento especial, com continuidade no processo de alfabetização e letramento. Percebemos que nossas crianças tiveram muita dificuldade na leitura, na…

Matriz Curricular da EFAA.................................................... 152 Tabela 3 – Cronograma de Entrevistas Realizadas............................................... 183 Tabela 4 – Distribuição dos Alunos Entrevistados por Turma............................. 185 Tabela 5 – Informações sobre os Monitores/Professores da EFAA...................... 208 RESUMO A presente tese argumenta sobre a possibilidade da Pedagogia da Alternância ser uma…

proposto aos alunos a realização de uma investigação incidente ou, pelo menos, relacionada com algum dos conteúdos leccionados nas aulas e com o teor da disciplina na sua globalidade e génese. Neste sentido, o docente Américo Couto propôs aos alunos da turma a realização da uma investigação, contributiva positivamente para a classificação a obter no final do período lectivo, oferecendo algumas directrizes no sentido da realização de um trabalho incidente dos conteúdos, o objectivo mor…

desenvolver a literacia visual RESUMO O presente trabalho insere-se no domínio de estudo sobre o desenvolvimento da literacia visual através da utilização do editor de Imagens. Considerou-se como população de estudo alunos de 9.º ano integrados numa turma de percurso de currículo alternativo, com idades compreendidas entre os 16 e os 18 anos considerados com dificuldades de aprendizagem traduzidas pelo seu insucesso escolar. O objetivo desta investigação procurou identificar os…

interdisciplinaridade. O ensino de Ciências deve ser priorizado logo no início do ano letivo, independentemente do nível de alfabetização dos alunos, pois representa uma estratégia a mais para alcançar os objetivos da alfabetização. O professor deve elaborar atividades que visam a facilitar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, auxiliando-o no processo de alfabetização. Os conteúdos, embora organizados por temas específicos (ambiente, ser humano e saúde, animais e plantas), não…

interdisciplinaridade. O ensino de Ciências deve ser priorizado logo no início do ano letivo, independentemente do nível de alfabetização dos alunos, pois representa uma estratégia a mais para alcançar os objetivos da alfabetização. O professor deve elaborar atividades que visam a facilitar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, auxiliando-o no processo de alfabetização. Os conteúdos, embora organizados por temas específicos (ambiente, ser humano e saúde, animais e plantas), não…

que aprende, além de favorecer o diálogo com o docente, possibilitando a realização de feedback constante. 31 DIRETRIZES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: APRENDIZAGEM, INSTITUCIONAL E EM LARGA ESCALA. São anotações diárias ou em dias combinados com a turma, relacionadas às aprendizagens conquistadas. Registros reflexivos Os registros reflexivos permitem aos docentes e discentes o acompanhamento das evoluções nas narrativas, bem como na autoavaliação de cada um que produz o registro. O…