Rcnei Artes Visuais

valor de comer alimentos nutritivos desde cedo é muito importante, e isso refletirá futuramente para manterem uma vida saudável. Além disso, a intenção não é que a criança olhe o alimento só a fim de nutrir-se, mas também como forma de expressão e arte. As atividades de culinária oferecem ricas experiências de aprendizagem em diferentes âmbitos para as crianças. Segundo Prata apud Mazzo (2011), Projetos educacionais com foco na área nutricional despertam a curiosidade por…

Análise do Rcnei e das diretrizes Curriculares da Educação Infantil O Rcnei é um documento composto por três volumes que constituem referências e orientações pedagógicas com o objetivo de auxiliar os educadores nas práticas educativas contribuindo na promoção e formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, é organizado por faixa etária de 0 a 3 anos e – a – anos. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil deve ser entendido como uma proposta aberta,…

Professora(or) da sala de aula observada Etapa da Educao Infantil da sala de aula observada. Idade Mdia das crianas da sala de aula observada Nmero de crianas na sala de aula Perodo de ensino da sala de aula observada CUIDAR NA EDUCAO INFANTIL Segundo o RCNEI As atitudes e procedimentos de cuidado so influenciadas por crenas e valores em torno da sade, da educao e do desenvolvimento infantil. Embora as necessidades humanas bsicas sejam comuns, como alimentar-se, proteger-se etc. as…

REFEITÓRIO 7 4.2 ÁREAS DE SERVICOS GERAIS 8 4.3 DEPÓSITO DE LIXO 8 4.4 ÁREA EXTERNA 8 5 RECOMENDAÇÕES 8 6 DESENVOLVIMENTO 9 6.1 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 6.2 NATUREZA E SOCIEDADE 9 6.3 MATEMÁTICA 10 6.4 MOVIMENTO 11 6.5 ARTES VISUAIS 11 6.6 MÚSICA 12 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS 14 1 APRESENTAÇÃO Este relatório sintetiza as horas de estágio realizado na escola Elshaday Colégio Cristão de Mauá, situada na Praça Clóvis Bevilácqua, 56, Mauá –…

vem utilizando os Referenciais há anos e o processo de implantação do RCNEI foi gradativo, houve cursos e encontros para debatê-lo e compreendê-lo melhor, atualmente ele é a base da Educação Infantil da escola, desde o planejamento anual até o semanal é todo baseado nele, as educadoras trabalham contemplando os eixos norteadores sugeridos por ele: Identidade e autonomia, Linguagem oral e escrita, Música, Movimento, Artes visuais, Natureza e sociedade e Matemática. As mudanças com o uso…

CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009 1 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Moreno Prof. Ms. Gilmara Lupion LONDRINA 2009 2 CRISTIANE SANTANA CHAGAS …

criança, estimulando-lhe movimentos, dramatizações, sons, etc; 2.Considerando o desenvolvimento da criatividade e da percepção visual da criança, explique as fases do desenho infantil. R. A criança desenha por prazer; até certa idade ela desenha sem barreiras. Aos dois anos elas fazem seus primeiros rabiscos, suas primeiras garatujas. Quando ela adquire mais controle visual, seus traços vão ficando mais firmes. A partir dos quatro anos, os elementos representados nos seus desenhos…

h (seu plano de aula deve ser para dois dias, totalizando as 16 horas). Competências e habilidades: INICIE ASSIM: Ao final das aulas espera-se que as crianças adquiram como competências e habilidades a capacidade para: (Lembre-se: CONSULTE O RCNEI e verifique quais competências e habilidades espera-se que as crianças adquiram após o desenvolvimento das atividades de seu plano de aula. Quais os resultados que você deseja obter? Exemplo: - Reconhecer as partes de seu corpo; …

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Esse documento foi o norte para muitas escolas públicas e privadas, no sentido de auxiliá-las no cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional (LDBEN) 9394/96. O RCNEI de 1998 veio contemplar todas as áreas do conhecimento que abrangem a Educação Infantil, como: linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática, música, movimento e artes visuais. Ele veio nortear as ações pedagógicas e…

RESUMO Esse trabalho visa buscar subsídios para a educação de pessoas com deficiência visual matriculados na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. A priori, são levantados dados informativos sobre ambas modalidades de ensino e sua relação com a deficiência visual e o processo ensino-aprendizagem, em seguida, são apresentadas sugestões de planos de aula dos componentes curriculares Matemática e Língua Portuguesa, descrevendo as produções de materiais didáticos que podem auxiliar o…