Anlises de documentos

Análise do Rcnei e das diretrizes Curriculares da Educação Infantil

O Rcnei é um documento composto por três volumes que constituem referências e orientações pedagógicas com o objetivo de auxiliar os educadores nas práticas educativas contribuindo na promoção e formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, é organizado por faixa etária de 0 a 3 anos e – a – anos. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil deve ser entendido como uma proposta aberta, flexível e não obrigatória, que visa à estruturação de propostas educacionais. “O Referencial pretende apontar metas de qualidade que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de suas identidades, capazes de crescerem como cidadãos cujos direitos à infância são reconhecidos” (RCENEI, 1998, P, 7). O primeiro volume é uma introdução fala a história das creches e pré-escolas no Brasil, apresenta o perfil do profissional. Estabelecendo e fundamentando concepções de criança, de educação, de instituição e do profissional, que foram empregadas para definir os objetivos gerais da Educação Infantil e guiaram a coordenação dos documentos de eixos de trabalho que estão reunidos em dois volumes relacionados a formação pessoal e ao conhecimento de mundo. No segundo volume apresenta reflexões sobre o desenvolvimento individual e social. Formação pessoal e social apresenta orientações didáticas com relação à auto-estima e autonomia, respeito à diversidade. Beneficia, prioritariamente, os processos de construção da Identidade e Autonomia das crianças. O terceiro volume aborda conhecimento do mundo trazendo alguns eixos como:
Movimento: Basicamente deve-se levar em consideração que cada criança é diferente e se adapta ao meio de forma individual., ao avaliar a criança, deve o professor observar se a mesma possui certo domínio do eu corporal, se a criança não evidenciar domínio nesta área, intensifica-se as atividades de esquema corporal, de