Raciocinio Logico Unidade Web 3

CATALOGAÇÃO NA FONTE SILVA, Nubia Camilo Ferreira da O uso do Software Hot Potatoes como uma alternativa para o ensino/aprendizagem de Matemática/ Nubia Camilo Ferreira da Silva. Cassilândia, MS: [s.n.], 2010. 45f. Trabalho de Conclusão de Curso – Unidade Universitária de Cassilândia. Orientadora: Profa Me Érica Vasconcelos de Morais 1. Matemática – ensino 2. Informática-educação. I. Título CDD – 510.07 Bibliotecária Responsável: Susy dos Santos Pereira - CRB1º/1783 NUBIA…

desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para…

UNIDADE 1 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pautando-se nos textos estudados nesta unidade 1, diferencie tecnologia de tecnologia educacional. Tecnologia é o conjunto de conhecimentos de que uma sociedade dispõe sobre ciências e artes industriais, incluindo os fenômenos sociais e físicos, e a aplicação destes princípios à produção de bens e serviços. Tecnologia educacional é o conjunto de procedimentos ou técnicas que visam facilitar os processos de ensino…

ESPECIALISTAS (SE) NA ÁREA NUTRICIONAL PICOS 2013 A UTILIZAÇÃO DE SISTEMAS ESPECIALISTAS (SE) NA ÁREA NUTRICIONAL PICOS 2013 SUMÁRIO Página 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Inteligência Artificial 4 2.2 Sistemas Especialistas 5 2.3 Estrutura Geral de um Sistema Especialista 5 2.4 Nutrição 6 2.5 Aplicação dos Sistemas Especialistas 6 2.6 Avaliação de…

pag. 54 3. olhar para as carreiras abaixo. fazer suas próprias previsões para as pessoas que se destacam, em cada um dos tipos de inteligências na tabela. escrever muitos carreiras, como você pode em cada coluna. veja os exemplos. * Inteligência lingüística: jornalista * Inteligência espacial / visual: piloto airplance * Inteligência interpessoal: advogado * Inteligência corporal-cinestésica: Dançarino * Inteligência matemática lógica: mathematilocian Pessoa # contador / actor /…

universitário e ministro aulas de Contabilidade, Raciocínio Lógico-Quantitativo e Estatística para concursos. Aqui no “Ponto”, já tive a oportunidade de ministrar vários cursos de Contabilidade de Custos, Contabilidade Gerencial e de Custos, Contabilidade Geral, Estatística, Econometria e Raciocínio Lógico-Quantitativo. Sou autor do livro “Contabilidade de Custos para Concursos” e coautor, em parceria com o Moraes Junior, da obra “Raciocínio Lógico – Incluindo Matemática,…

universitário e ministro aulas de Contabilidade, Raciocínio Lógico-Quantitativo e Estatística para concursos. Aqui no “Ponto”, já tive a oportunidade de ministrar vários cursos de Contabilidade de Custos, Contabilidade Gerencial e de Custos, Contabilidade Geral, Estatística, Econometria e Raciocínio Lógico-Quantitativo. Sou autor do livro “Contabilidade de Custos para Concursos” e coautor, em parceria com o Moraes Junior, da obra “Raciocínio Lógico – Incluindo Matemática,…

Senac – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial Acre. Curso: Programador Web Disciplina: Lógica de Programação Prof: Max Vanderbil Sumário Conceitos iniciais­­­­­­ Há algum tempo atrás a utilização do computadores era limitada a alguns projetos científicos e alguns tipos de ligações industriais. Suas funcionalidades eram desacreditadas pelo público em geral. Hoje o computador já é responsável por nossas contas bancárias, controla o espaço

FILOSOFIA 10º ANO Ano Lectivo 2009/2010 1º Período – Unidade 1 regressar à página das turmas INICIAÇÃO À FILOSOFIA E AO FILOSOFAR Aula nº 1/2 pe Apresentação do professor e dos alunos. Preenchimento de fichas individuais de aluno. Considerações gerais sobre o programa. Critérios de avaliação. Regras de funcionamento na sala de aula. re ira Abordagem Introdutória ag os tin ho Tarefa definida: - recomendada aos al nos a leitura dos…

UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE FACULDADE DE ENGENHARIA GUIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENGENHARIA INFORMÁTICA Novembro de 2011 Conteúdo 1. INTRODUÇÃO 4 2. RELEVÂNCIA DO CURSO 5 3. GRUPO ALVO 5 4. OBJECTIVOS DO CURSO 5 4.1. Gerais 5 4.2. Especificos 5 5. PERFIL DO GRADUADO 6 5.1. PERFIL OCUPACIONAL 6 5.2. PERFIL PROFISSIONAL 7 6. FILOSOFIA DE FORMAÇÃO 8 7. CONTEÚDO DO CURSO E PLANO DE ESTUDOS 9 7.1. Conteúdo do curso 9