Questões Sobre O Texto O Significado Sócio Histórico Da P

realidade dentro das escolas que se abrem para as práticas dos multiletramentos, pressupõe-se que texto, imagem, vídeo, áudio, signos não-gráficos e hipertexto potencializam a interação produzida, em que alunos se tornam autores reais. Nessa perspectiva, destacam-se as vozes pertencentes aos enunciados que se formam através das postagens e dos comentários escolhidos para análise e reflexão sobre o espaço do blog como locus de produção de sentidos, inserido no ambiente escolar e no…

Cristina Ferreira João Fiorio Priscilla Ramos Capelo Diretor de Planejamento de EAD José Manuel Moran Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Como citar esse documento: CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional, p. 1-55, 2013. Disponível em: www.anhanguera.com © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro…

vivenciado pela profissão, já relatado no presente estudo, a categoria profissional passou a “compreender a regulamentação profissional numa outra perspectiva, como instrumento, na proposição de um projeto profissional ético-político” (CFESS, 2002, p. 11). Sendo assim, nos anos noventa a lei de regulamentação da profissão foi revisada, passando a ser identificada pela Lei n° 8.662, de 7 de Junho de 1993. A Lei entendida como instrumento passou a articular princípios ético-político e…

alguns textos desta obra de Lefebvre traz uma pequena contribuição para a análise do espaço urbano e sua relação com a violência urbana, foco de uma pesquisa desenvolvida por esta autora. Apesar de ter sido escrito há mais de 40 anos, esta obra pode ser utilizada como fio condutor para a apreensão das contradições nas espacialidades e temporalidades inerentes à dinâmica interna do espaço urbano, dando-se ênfase à violência. Textos e reflexões A obra inicia trazendo o capítulo…

Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado..........................................................14 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 24 3.1 Histórico da Instituição ............................................................................................24 3.2 Estrutura física da…

br/revista/caminhos.html ISSN 1678-6343 Instituto de Geografia ufu Programa de Pós-graduação em Geografia BOOK REVIEW RESENHA DE LIVRO MARICATO, Ermínia. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. Petrópolis: Vozes, 2001. 204 p. Lisandro Pezzi Schmidt Docente do Departamento de Geografia Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO, Guarapuava - PR Doutorando do Programa de Pós-graduação em Geografia - CFH/UFSC Este livro tem por objetivo apresentar…

uma aplicação mecânica e rígida das regras. 3. A HERMENÊUTICA E OUTROS CAMPOS DE ESTUDO BÍBLICO a. Estudo do Cânon: Processo histórico que visou diferenciar livros que trazem um “selo” de inspiração divina dos que não trazem. (A canonicidade do Novo Testamento em anexo) b. Crítica Textual (Baixa Crítica): Procura definir o fraseado primitivo (original) de um texto. Não temos os originais, mas muitas cópias deles que variam entre si. Exemplos: • Quem falou “porque muitos são…

Fronberg (1987), ao discutir sobre os jogos, destaca algumas de suas características: representam a realidade e as atividades humanas; possibilitam a ação no mundo mesmo que de modo imaginário; incorporam motivos e interesses da própria criança; que estão sujeitos a regras, seja das explícitas ou implícitas e tem grau de espontaneidade na ação. Na alfabetização os jogos são poderosos aliados para que os alunos possam refletir sobre o sistema de escrita . Brincando, eles podem

and through the study of pertinent literature in the field, by means of an empirical research, we found that reading and translation activities lead the student to have a critical awareness not only in relation to language, but mainly in relation to socio-political, interactive, and cultural identity matters. Keywords: Translation; Reading; Text Linguistics. Introdução O uso do recurso e da prática da tradução interlingual2 em sala de aula de língua inglesa foi por muito tempo relegado.…

DISCURSIVA DOS SABERES E FAZERES PEDAGÓGICOS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL Filomena Elaine P. ASSOLINI1 • RESUMO: Neste artigo, realizamos uma análise discursiva dos saberes e fazeres pedagógicos de professores do ensino fundamental, referentes às questões que envolvem a produção textual escrita. Nossas investigações estão fundamentadas na Análise do Discurso de “linha” francesa e na abordagem sócio-histórica do letramento, tal qual formulada por Tfouni. O corpus desta…