Projeto de pesquisa

Psicologia Educacional I O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS NOS ESTÁGIOS PRÉ-OPERATÓRIO E OPERATÓRIO CONCRETO Natal, 2010 O Desenvolvimento Cognitivo de Crianças nos Estágios Pré-operatório e Operatório Concreto Relatório Final de Pesquisa [pic] Natal, 2010 ________________________________________________________ Apresentação Este trabalho foi produzido no contexto da disciplina Psicologia Educacional I, ministrada pela professora Esp. Ariane Cristiny da Silva Fernandes, a qual integra o quadro de disciplinas obrigatórias como requisito parcial à obtenção de aprovação no Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). O presente estudo teve como ponto de partida a seguinte questão de pesquisa: considerando a concepção de Piaget sobre os estágios de desenvolvimento cognitivo da criança, quais as diferenças qualitativas de pensamento entre crianças em estágio pré-operatório e crianças em estágio operatório concreto? Intentando elucidar apontamentos relacionados à questão acima explicitada, o grupo lançou como objetivo analisar diferenças qualitativas de pensamento, frente a resoluções de questões-problema, entre crianças em dois níveis de desenvolvimento cognitivo, dos quatro defendidos por Piaget que são: início do pré-operatório (03 anos) e início do operatório concreto (06 anos). A hipótese a qual fundamenta o atual estudo é a de que o…

mais elementares aos mais sofisticados. Para a análise das entrevistas foram focalizados os estágios pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal. Foram entrevistadas 14 pessoas, com idade entre 38 e 87 anos, que não tiveram experiências de escolarização. Os resultados indicam que 78,5% dos entrevistados apresentam características do estágio operatório-concreto; 14,2% do operatório-formal e 7,1% do estágio pré-operatório. Embora tenha predominado o estágio…

PROTOCOLO DE UM DIAGNÓSTICO OPERATÓRIO LONDRINA 2010 ANÁLISE DE PROTOCOLO DE UM DIAGNÓSTICO OPERATÓRIO Trabalho apresentado a professora Maria Elizabeth Barreto Tavares dos Reis da disciplina Psicologia da Aprendizagem como requisito parcial para a obtenção da média semestral. Londrina 2010 INTRODUÇÃO Em nosso trabalho observamos um protocolo de diagnóstico operatório de uma criança de…

EQUILIBRACAO – estabilidade da organização mental. ABSTRACOES EMPIRICA E REFLEXIVA- Empírica – informações que retiro do objeto. Reflexiva – pensar sobre o meu agir em relação a este objeto. ESTAGIOS a) sensório-motor: 0 a 24 meses. b) Pré-Operatório: 2 a 7 anos. c) Operatório: 7 anos em diante. Operatório concreto – 7 a 11/12 anos. Operatório formal – 12 em diante. CAPITULO 5. ESTAGIO SENSORIO-MOTOR (0 a 24 meses) A…

PIAGET NA EDUCAÇÃO A perspectiva de Jean Piaget | | Lino de Macedo | A teoria de Jean Piaget é uma importante referência para entendermos o desenvolvimento e a aprendizagem humana. Neste texto, pode-se conhecer um pouco as características dos estágios de desenvolvimento, propostos por Piaget, relacionados ao período pré-escolar. Além disso, o autor indica questões importantes para uma possível aplicação da teoria piagetiana na pedagogia. | "Segundo Piaget, a criança…

Aprendizagem Cognitiva Questões 1. Período sensório motor. Pense em um recém-nascido e nos progressos que faz até dois anos. Explique e descreva a evolução intelectual a partir da interação com o meio físico e social. O período sensório-motor ocorre desde o nascimento até 2 anos de vida, se caracteriza como a fase que a criança desenvolverá aquisições para a construção da inteligência. Está é a fase onde o bebê começa a reconhecer uma existência externa a ele, adquirindo autonomia…

BARÃO DE MAUÁ - 6 MESES Turma: Município: Disciplina: Nome: 12358 Módulo: 1 Grupo: 118 BELO HORIZONTE - MG 1 - TEORIAS DA APRENDIZAGEM 374007 - TEREZINHA AUXILIADORA DIAS DOS SANTOS Data:____/____/________ Assinatura do aluno:_______________________________________ Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas. Questões 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B C D 1 ) Entre as práticas…

Aprendizagem I 1.a) O PERÍODO PRÉ-OPERATÓRIO, inicia-se com a capacidade de simbolização, através das quais a criança irá ser capaz de representar a realidade. Podendo reter um objeto mentalmente. A partir da gradativa equilibração, a criança irá desenvolver o pensamento lógico. (Noções de quantidade, permanência, seriação e reversibilidade). Este período é dividido em três estágios: Estagio do pensamento simbólico: cada símbolo representa o objeto que simboliza, e nada mais que…

para representar objetos diferentes. Elas têm dificuldade em compreender os pontos de vista diferentes dos seus. A melhor maneira de ensinar as crianças nessa fase é explicando ideias em termos concretos e demonstrando os princípios utilizando materiais que elas podem tocar e manejar. Período operatório concreto A partir dos 7 anos até o início da adolescência, as crianças estão no período operatório concreto do desenvolvimento cognitivo. Nessa fase, as crianças são mais capazes de…

alcançamos o conhecimento válido? Qual a relação entre conhecimento e ação sobre o objeto? Piaget, estudioso das questões epistemológicas fazia essa indagações. Assim, o autor define a epistemologia genética como a disciplina que estuda o mecanismo e os processos mediante os quais se passa dos “estados de menor conhecimento ao estado de conhecimento mais elevado-proximidade ao conhecimento cientifico”. Pelo método psicogenético, estudou como os sujeitos passam de um estado menor para um…