Questoes Estetica E Imagem Pessoal

________________________________ 37 2.3 A história que a arte cria ___________________________ 39 2.4 Conhecer é afinar a percepção ______________________ 43 2.5 Sensação e percepção _____________________________ 45 2.6 A construção da imagem ao longo da história ________ 47 4 2.7 Estética e sociedade: o conhecimento através dos sentidos e do belo _____________________________________________ 51 2.8 Fundamentos da Arte. _____________________________ 53 3.1 Criatividade e…

Arte nas escolas, e principalmente, pelo fato dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte se embasarem nesta teoria (FISCH, 2006, p.2), apontou-se a forte influência da Proposta Triangular, indicando importantes discussões que giram em torno das questões de natureza epistemológica e metodológica da disciplina do ensino de Arte. A perspectiva traçada para a dissertação, então, foi a de, inicialmente, entender a trajetória da Proposta Triangular no campo do ensino de Arte brasileiro, a…

incuráveis Art. 15: Princípio da autonomia do paciente e os seguidores da religião testemunhas de Jeová • Seria possível ao paciente recusar determinado tratamento médico por alguma convicção pessoal? • Testemunhas de Jeová, liberdade de crença, também prevista na Constituição. Questões em choque VIDA x DIGNIDADE DOUTRINA E JURISPRUDÊNCIA SITUAÇÃO DE NORMALIDADE SITUAÇÃO DE EMERGÊNCIA OUTRA HIPÓTESE DE PROTEÇÃO À INTEGRIDADE FÍSICA: Gestação em…

2. Tempo ATRAVÉS DA IMAGEM: F OTOGRAFIA E HISTÓRIA INTERFACES ( * ) Ana Maria Mauad (**) “Em relação a muitas dessas fotos, era a História que me separava delas. A História não é simplesmente esse tempo em que não éramos nascidos?” (Barthes, R. A câmara clara, p.96-97) Qual a relação entre história e fotografia? Será a história puramente a duração e a fotografia seu registro? Existem dois caminhos para operar sobre tal relação. O primeiro é tomar a direção de uma…

2. Tempo ATRAVÉS DA IMAGEM: F OTOGRAFIA E HISTÓRIA INTERFACES ( * ) Ana Maria Mauad (**) “Em relação a muitas dessas fotos, era a História que me separava delas. A História não é simplesmente esse tempo em que não éramos nascidos?” (Barthes, R. A câmara clara, p.96-97) Qual a relação entre história e fotografia? Será a história puramente a duração e a fotografia seu registro? Existem dois caminhos para operar sobre tal relação. O primeiro é tomar a direção de uma…

ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ VALÉRIA DA SILVA DELFINO MATILE CARACTERIZAÇÃO DOS CENTROS DE ESTÉTICA NA CIDADE DE LONDRINA Perfil de seus profissionais de estética Londrina 2014 VALÉRIA DA SILVA DELFINO MATILE CARACTERIZAÇÃO DOS CENTROS DE ESTÉTICA NA CIDADE DE LONDRINA Perfil de seus profissionais de estética Projeto de pesquisa do Curso de Estética Facial e Corporal apresentado à Fafipa, como requisito parcial para a obtenção de aprovação…

sistema. A área de Saúde estabelece interfaces com todas as áreas da atividade humana, na medida em que as questões relativas à saúde e segurança no trabalho perpassam todos os processos produtivos nos diferentes ramos de atuação e atividades laborais. Todavia, as conexões com algumas áreas são mais estreitas e evidentes, como é o caso da Agropecuária, Turismo e Hospitalidade, Imagem Pessoal, Meio Ambiente, Lazer e Desenvolvimento 9 Social e Transportes, esta última na questão de…

sistema. A área de Saúde estabelece interfaces com todas as áreas da atividade humana, na medida em que as questões relativas à saúde e segurança no trabalho perpassam todos os processos produtivos nos diferentes ramos de atuação e atividades laborais. Todavia, as conexões com algumas áreas são mais estreitas e evidentes, como é o caso da Agropecuária, Turismo e Hospitalidade, Imagem Pessoal, Meio Ambiente, Lazer e Desenvolvimento 9 Social e Transportes, esta última na…

que a motivação central do empreendedorismo é o desenvolvimento humano, social e econômico. No Brasil, o empreendedorismo tem sido, com grande frequência, apenas uma forma para aliviar o desemprego, mas pode ser um instrumento eficaz de realização pessoal e de combate à pobreza, possibilitando uma maior geração, distribuição de renda e conhecimento. O empreendedor é um grande agente de desenvolvimento, pois gera ideias, provoca mudanças, mobiliza recursos, motiva as pessoas e cria…

quanto antes os estímulos e o contato com a leitura mais eficaz será sua apropriação. Desse modo a educação em Arte, propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, caracterizando um modo particular de dar sentido às experiências pessoais, ampliando a sensibilidade, a percepção a reflexão e a imaginação do aluno. Então, aprender Arte não é somente fazer trabalhos artísticos, mas apreciar e refletir sobre produções individuais e, coletivas nas diferentes culturas e épocas.