Relatório sobre educação inclusiva e língua brasileira de sinais

ENTREVISTA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA e LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Rio de janeiro,27 de março de 2012 ÍNDICE ÍNDICE..............................................................................................................2 INTRODUÇÃO....................................................................................................3 MATERIAL E MÉTODO........................................................................................3 RESULTADOS......................................................................................................4 DISCUSSÃO.........................................................................................................6 CONCLUSÃO........................................................................................................7 REFERÊNCIA.........................................................................................................7 QUESTIONÁRIOS DA ENTREVISTA EM ANEXO INTRODUÇÃO Entrevista realizada na UERJ, onde dez alunos de outros cursos foram entrevistados acerca de seus conhecimentos sobre libras,deficiência auditiva e surdo e inclusão social e educacional.Consiste de um questionário onde entrevistados apresentaram algumas duvidas nas questões que geralmente acredito não serem muito discutidas no dia dia . A pesquisa tem o objetivo de avaliar o conhecimento das pessoas sobre deficiência auditiva e…

importância para o homem. O primeiro para que ele se mantenha em pé possibilitando sua locomoção, o segundo para que possa desenvolver sua linguagem e realize adequadamente, o processo da comunicação oral. (Momensohn-Santos e Pacheco Russo – 2011) Segundo as autoras Pereira e Santos (2013), o sistema auditivo-vestibular é constituído pelas orelhas externa, média e interna, onde as ondas sonoras do meio ambiente penetram pela orelha externa, vibram a membrana timpânica e são transformadas…

COMO MEDIADOR DO DEFICIENTE AUDITIVO A PARTIR DA AQUISIÇÃO DO APARELHO AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL (AASI) Salvador 2012 GABRIELA FERREIRA DA CRUZ O SERVIÇO SOCIAL COMO MEDIADOR DO DEFICIENTE AUDITIVO A PARTIR DA AQUISIÇÃO DO APARELHO AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL (AASI) ------------------------------------------------- Trabalho Apresentado à Faculdade Regional da Bahia, Bacharelado em Serviço Social, 7º Semestre – noturno como…

elaborado um questionário composto por 10 questões fechadas, de acordo com o embasamento teórico levantado no estudo. O questionário foi aplicado com 30 colaboradores. Temas Nº das questões Autores Comunicação 1 Gil (2001) Inclusão 2 Goldschmidt (2006) Legislação 3 Lei 10098 4 Gil (2001) Inclusão 5 Fisher (2001) 6 Silveira (2010) 7 Fisher (2001) Responsabilidade Social 8 Goldschimidt (2006) Legislação 9 Cardoso (2012) Adaptação 10 Chaveiro e…

configuração audiométrica caracteriza-se pela perda acentuada da discriminação da fala. Para este tipo de presbiacusia os benefícios do Auxiliar Auditivo podem ser limitados. Metabólica (estria): caracterizada pela presença de manchas atróficas nas espiras médias e apicais da estria vascular, apresenta a seguinte característica audiológica: curva plana com excelente discriminação de fala. Estes pacientes podem obter benefício com o AA. Condutiva (mecânica): decorre de processos atróficos…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA ESCOLA COMUM CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ Ana Libia Rocha Salles Lazara Aparecida Martins Michele Meira Pinto OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA ESCOLA COMUM Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR GUARAPUAVA – 2012 THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA…

PROTETORES AUDITIVOS Prof. Samir N.Y. Gerges, Ph.D. Supervisor do Laboratório de Ruído Industrial (LARI) Universidade Federal de Santa Catarina – Departamento de Engenharia Mecânica Campus Universitário – Bairro Trindade – Cx.P. 476 – Florianópolis – SC Tel: (0xx-48) 3319227, 2344074, 3317095 Fax: (0xx-48) 2320826 e-mail: samir@emc.ufsc.br 1. INTRODUÇÃO: É fato conhecido que os protetores auditivos (PA) reduzem o ruído no ouvido. A prova disto é que a simples colocação dos dedos nos…

da realização: Centro Auditivo Audicsom em São Luis MA São Luís 2011 Pesquisador (a) Nome: Geise Rodrigues Melo Mendes Função: Discente da pós graduação de Audiologia Instituição: Centro Universitario do Maranhão – UNICEUMA Endereço: Rua Negro Cosme Qd 59 Nº 05 Residencial canudos – Parque vitoria Telefones para contato: (98)81170819 - 88135812 Não Possui currículo lattes Orientador (a) Nome: Rachel Costa Façanha Função: Fonoaudióloga,…

ARTIGO SenoORIGINAL MP A inclusão do aluno com perda auditiva na Rede Municipal de Ensino da cidade de Marília Marília Piazzi Seno RESUMO – Introdução: Atualmente a inclusão é um assunto bastante debatido e controverso. Ao mesmo tempo em que é imposta pelo sistema educacional, este não oferece a mínima estrutura para que esse processo seja realmente efetivo. Vivenciando esse desencontro estão os educadores e os alunos com necessidades educacionais especiais. Estes sendo…