Animação sociocultural nos lares e a satisfação com a vida dos idosos

1º ano – 1º semestre 2011/2012 | | ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL NOS LARES E A SATISFAÇÃO COM A VIDA DOS IDOSOS Ana Catarina Barros Orientado por: Professora Doutora Docente Cristina Maria Coimbra Vieira natacha.ribei@gmail.com ritatvc@hotmail.com catarina.barros4@gmail.com Índice Resumo………………………………………………………………………………………………………………………4 Introdução………………………………………………………………………………………………………………….5 Metodologia e Procedimentos…………………………………………………………………………………...9 Resultados…………………………………………………………………………………………………………………11 Discussão/Conclusão………………………………………………………………………………………………...12 Anexos………………………………………………………………………………………………………………………14 Título ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL NOS LARES E A SATISFAÇÃO COM A VIDA DOS IDOSOS Resumo Resumo: Este estudo pretende comparar o nível de satisfação com a vida dos idosos institucionalizados em lares onde a prática de animação sociocultural está implementada e dos idosos institucionalizados em lares onde a prática de animação sociocultural não está implementada. Pensa-se que esta abordagem seja importante para obter dados empiricamente mensuráveis sobre o efeito que as práticas de animação sociocultural têm ao nível de satisfação com a vida dos idosos institucionalizados. Prendemos o conceito de satisfação com a vida com a medição da auto-estima. Acredita-se que os idosos institucionalizados em lares com práticas de animação sociocultural estão mais satisfeitos com a vida. Com este trabalho quisemos apurar quais são

.............................................7 5. DISCUSSÃO..................................................................................................10 5.1 REULTADO..................................................................................................10 6. CONCLUSÃO................................................................................................12 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................13 ANEXO 1 -…

Os desafios da psicologia social Cristiane Costa Melo¹ Rosiany da Cunha Santos² Resumo: Podemos definir psicologia social como o estudo da influencia recíproca entre as pessoas através das interações sociais e do processo cognitivo que estas interações geram no individuo. Nesse texto abordamos a psicologia social na concepção de Pichon- Rivière e Henri Wallon, como objetivo de compreender as contribuições da psicologia social junto à psicopedagogia. Para tanto foi realizada uma…

Curso de Animador Sociocultural Ciclo de formação 2013/2014 Matemática:Estatística Fevereiro, 2014 Nº alunos Tatiana Breia Brigite André Liliana Breia O Coordenador de Curso Luís Dias Barreiro, de Fevereiro de 2014 INDICE 1. Introdução Os alunos do curso de Animador Sociocultura da Escola Profissional Bento…

METODOLOGIAS DE ENSINO NA MATEMÁTICA Liane Angélica Bertotti1 Resumo: Este artigo é resultado de um projeto de pesquisa realizado através da aplicação de questionários a 20 (vinte) educadores de escolas municipais de Caxias do Sul/RS, com o objetivo de verificar em que medida estes educadores percebem a importância da opção metodológica desenvolvida no processo de ensino e aprendizagem de matemática, para os alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Analisando diferentes…

Introdução Qualquer projeto social de animação sociocultural deve aproximar-se do meio onde pretende atuar. Tem como objetivo planear uma transformação, quando ela é realmente necessária. Este projeto afeta as pessoas da 3ª Idade que frequentam um Lar de Idosos. É uma instituição criada para o recolho e acolhimento de idoso aos quais a família não consegue tomar conta pois não têm tempo ou simplesmente abandonaram-nos. Os serviços prestados são: - pequeno-almoço; almoço; jantar…

ampla diversidade sociocultural brasileira. Proporcionar aos educandos o reconhecimento de que são agentes e protagonistas da construção/reconstrução dos processos sociais. Valorizar as produções coletivas. Favorecer o contato com elementos artísticos do patrimônio cultural brasileiro. Conhecer técnicas de organização de questionário. Conhecer ferramentas informatizadas para a digitação dos questionários de pesquisa METODOLOGIA Aulas expositivas; Leitura coletiva e/ou…

Questionário de Informações Socioculturais As informações solicitadas a seguir destinam-se, exclusivamente, a levantamentos de aspectos socioculturais e não influirão, de maneira alguma, em sua avaliação neste vestibular. Não há interesse na identificação de casos individuais; os dados obtidos serão tratados estatisticamente. 01 Você cursou o ensino médio, em sua maior parte, em que turno? A - diurno B - noturno 02 Você frequenta ou frequentou algum curso preparatório para este…

continuidade dos estudos na EJA. Quanto a questão sociocultural, isto é, relativa ao contexto social e familiar dos alunos, poderiam ser explorados pelos professores alguns temas na sala de aula, que abordem: renda familiar, educação sexual, controle de natalidade. Considerando que os alunos da EJA, a maioria vivem em condições precárias, baixa renda, pais com baixa escolaridade, jovens que constituem família muito cedo, impedidos muitas vezes de continuarem os estudos. Esta pesquisa é…

76 Cad. Pesq., São Luís, v. 16, n. 3, ago./dez. 2009 ARTIGO JOGOS POPULARES: pesquisa sociocultural e importância lúdica para o desenvolvimento infantil POPULAR GAMES: socio-cultural research and recreational importance to child development Laila Fernanda de Souza Avelar * Lúcia Helena Teixeira ** Resumo: Este estudo tem como objetivo inferir a importância e a influência dos jogos populares no desenvolvimento infantil dentro do contexto sociocultural. Consistiu em uma pesquisa…