Questionário Sobre Núcleo Biologia

as 15 horas do dia 9/11/10, o candidato deverá acessar o site www.vestibularfatec.com.br, e preencher a Ficha de Inscrição, fornecendo os seus dados pessoais e indicando a Fatec, o curso e o período em que pretende estudar, bem como as informações sobre o Sistema de Pontuação Acrescida (“afrodescendência” e “escolaridade pública”). O candidato poderá, ainda, no momento do preenchimento da Ficha de Inscrição, indicar como segunda opção outro período, desde que seja na mesma Fatec e no…

voltados a princípios de preservação, instruindo-os a trabalharem no contexto social e cultural em que vivem, sendo capazes de realizar trabalhos de conscientização tanto no núcleo familiar, como na vizinhança. 3.OBJETIVOS DO PROJETO 3.1.Objetivo geral Conscientizar alunos do 6° ao 9° ano do ensino fundamental, sobre os danos causados ao meio ambiente, aos animais e também ao infrator quando flagrado tanto na zona rural quanto na urbana. 3.2.Objetivos específicos Realizar…

Implantação de um clube de ciências em uma escola estadual de J aboticabal, SP Bruna Carolina Mouro Natiane Bonani Lopes de Castro Thaís Gimenez da Silva Augusto Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” UNESP­ campus de Jaboticabal thaisgime@fcav.unesp.br Apoio: Núcleo de Ensino Pr ó­Reitoria de Gr aduação UNESP FUNDUNESP Resumo Descreve­se e analisa­se a implantação de um clube de Ciências em uma escola estadual de Jaboticabal por…

UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE OS INSETOS Oziel Santana Neri Trindade* Juvenal Cordeiro Silva Júnior** Paulo Marcelo Marini Teixeira*** RESUMO: O objetivo do estudo foi identificar as representações sociais construídas pelos estudantes do Ensino Médio em relação aos insetos. A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de questionários junto a 100 estudantes de duas escolas públicas. A análise foi desenvolvida com apoio da…

o Interciências. Para isso inicia-se com uma revisão da literatura sobre o processo histórico que correu com o surgimento dos primeiros centros de ciências no mundo, o que são esses espaços e como surgiram no Brasil, o que é espaço de aprendizagem, tipos de espaços de aprendizagens e o conceito de divulgação científica. Com esta revisão, foi possível mapear os centros de ciências da região sudeste e elaborar um questionário que foi enviado para os centros mapeado. Foram então analisadas as

MANUAL DE ELABORAÇÃO DO PROJETO PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC CURSO DE NUTRIÇÃO DA FSL NUCAP – Núcleo de apoio a pesquisa da coordenação do curso de nutrição da Faculdade São Lucas Organizadoras: Jociana Brugnerotto Almeida Larissa Mateus Pessetti Azzi Santos Luna Mares Lopes de Oliveira 2012 (ATUALIZADO EM: 09/08/12) 2 SUMÁRIO CAPÍTULO I – PROJETO DE PESQUISA ................................................................4 APRESENTAÇÃO ...................

levantamento de dados, cujos instrumentos foram questionários aplicados a acadêmicos e professores. Sendo 176 acadêmicos da Universidade Federal do Ceará de diversos cursos, inclusive aqueles que não são de licenciatura, visto que a EA deve ser transversal no ensino formal. E a 49 professores em exercício no mesmo Estado (Fortaleza, Iguatu, Limoeiro do Norte, Maracanaú, Sobral e Crateús), cujo objetivo foi avaliar a amplitude de suas concepções sobre ambiente, educação ambiental,…

características da realidade do ensino superior de uma maneira geral, inclusive para aqueles países onde a tradição desse nível de ensino é uma característica marcante, como é o caso da Espanha, França, Inglaterra e Alemanha. O questionamento sobre a finalidade da universidade – sua crise de identidade, a dicotomia entre sua função de profissionalizar e produzir conhecimento, a crise de autonomia perante o estado, a sua organização interna perante às demandas externas são alguns…

Questões: 1. No que consiste o método científico e quais as críticas que surgiram sobre ele quando tomado como norteador do ensino de ciências? 2. No que consiste a tendência de ensino de ciências denominada ciência, tecnologia e sociedade? 3. Que elementos são trazidos no item que busca responder: Por que ensinar ciências no ensino fundamental? 4. O que se entende por conteúdos: conceituais, procedimentais e atitudinais? 5. Como a avaliação o erro são entendidos no ensino de acordo…

Questionário Unidade I -UNIDADE I(2015/1) Estrutura Orgazicionais Pergunta 1 A teoria de sistemas foi enunciada como a ciência das ciências, ao propor que, em vez de serem analisadas isoladamente as ciências como física, matemática, biologia e outras, deveriam ser integradas, destacando as suas interdependências e aproveitando as qualidades holísticas do todo, que não seriam identificadas em sua abordagem isolada e independente. Entre os elementos que compõem um sistema, encontram-se:…