Estudo de caso sobre a ueg minaçu

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MINAÇU LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA HÉLLEN DAYANE CAMPOS ROCHA DA CUNHA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE NA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MINAÇU - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS MINAÇU 2010 HÉLLEN DAYANE CAMPOS ROCHA DA CUNHA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: UM ESTUDO DE CASO NA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MINAÇU - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Monografia apresentada ao Curso de Geografia da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Minaçu como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura. Profª Orientadora: Ms. Lorena Francisco de Souza MINAÇU 2010 HÉLLEN DAYANE CAMPOS ROCHA DA CUNHA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: UM ESTUDO DE CASO NA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MINAÇU -UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Monografia apresentada ao Curso de Geografia da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Minaçu como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura. Aprovada em _______/_______/_________ Msc. Lorena Francisco de Souza Professora Orientadora ____________________________________________________________ _______________ Professor (membro da banca examinadora) ____________________________________________________________ _______________ Professor (membro da banca examinadora) DEDICATÓRIA À minha mãe e avó, Iracema Potencio da Rocha, por todo o carinho

inicia com a suposição, de que os mapas representam um modelo da realidade. O responsável pela formação cartográfica do estudante é o professor de geografia, que para cumprir com êxito a sua função, terá que possuir habilidades e sensibilidade no despertar das percepções para o trabalho dos conceitos cartográficos. A análise da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB e dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, indica a importância do despertar do entendimento espacial do…

PRÁTICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E SUA VINCULAÇÃO COM AS CORRENTES DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO. Ana Paula de Sousa Damascena 1 Ingred Rayane Pereira Guimarães 2 Talibio Camilo de L. Torres de Almeida 3 Maria Tereza De Alencar4 RESUMO O presente artigo tem o intuito de abordar o ensino da disciplina de Geografia e as correntes geográficas na escola “Colégio Santo Antônio- localizada na Rua Siqueira Campos, no bairro Centro – Caxias- MA” e na escola “ Unidade integrada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE CLÁUDIA LUÍZA MARINHO DE FREITAS MÁRCIA KYRA MARQUES TENÓRIO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA EM ÁREAS DE ASSENTAMENTO: O CASO DO ASSENTAMENTO FLOR DO BOSQUE, MUNICÍPIO DE MESSIAS - AL MACEIÓ 2013 CLÁUDIA LUÍZA MARINHO DE FREITAS MÁRCIA KYRA MARQUES TENÓRIO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA EM ÁREAS DE ASSENTAMENTO: O CASO DO…

FAFI – FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS Curso de Pedagogia ANDREZA ALVES DE CARVALHO PATRÍCIA PEREIRA PRATES RELATÓRIO DE PESQUISA Trabalho apresentado à Disciplina de Geografia e Ensino, do 4º Ano do Curso de pedagogia da UNIFEMM, ministrada pela professora Ana Carolina. SETE LAGOAS 2012 INTRODUÇÃO Na contemporaneidade são notáveis as transformações que estão…

DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA/EAD DISCIPLINA: GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO COORDENADOR (A): Profª Esp.Claudene Chaves de Oliveira ATIVIDADE II-PESQUISA DE CAMPO TEMA: MIGRAÇÕES NO TERRITÓRIO BRASILEIRO JUSTIFICATIVA As migrações constituem como um movimento de indivíduos ou grupos de indivíduos de uma localidade para outra. Tais movimentos podem ter diferentes causas, como por…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA EVERTON CARNEIRO DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O USO DA CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM GEOGRAFIA Cuiabá – MT 2014 EVERTON CARNEIRO DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O USO DA CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM GEOGRAFIA Trabalho Final de Curso apresentado junto ao curso de Bacharelado em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso na área de concentração em Cartografia, como…

DE BRASÍLIA - UnB INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - IH DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA - GEA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM GEOGRAFIA A DISTÂNCIA POLO DE SANTA MARIA - DF A INTRODUÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º E 2º ANOS JOSÉ MILTON ALVES DOS SANTOS Brasília – DF 2012 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - IH DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA - GEA…

1 A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL CECÍLIA MEIRELES DE ALTA FLORESTA - MT SANTANA, Linda Aparecida Ferreira1 liasantana_af@hotmail.com KOGA, Elaina dos Anjos1 elainakoga@hotmail.com OLIVIERA, Ademilso Sampaio2 adesampa@bol.com.br RESUMO O presente estudo teve como objetivos pesquisar os conhecimentos que os professores dos anos iniciais (do Ensino Fundamental) da Escola Estadual Cecília Meireles de Alta Floresta têm a…

CENTRO DE HUMANIDADES - CAMPUS III DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA LINHA DE PESQUISA O Ensino de Geografia na Educação Fundamental e Médio PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOÃO RIBEIRO, GURINHÉM-PB ELLYJEANNE BARBOSA GOMES DA COSTA GUARABIRA – PB 2014 ELLYJEANNE BARBOSA GOMES DA COSTA PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E…