Questionario Sobre O Curso De Geografia

1 O TRABALHO DE CAMPO COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE GEOGRAFIA O ESTUDO DE CASO DA VILA MALVINA – GUAÍRA/PR Adilson Martinez1 Ricardo Carvalho Leme2 RESUMO: O presente estudo enfoca a importância de se desenvolver metodologias para orientar a prática pedagógica, propondo a idéia da realização do trabalho de campo, num contexto do ambiente da escola no nível do Ensino Médio, com o objetivo de levar o aluno a realizar uma ponte entre a teoria e a prática, através da busca de uma…

profissional e quais os saberes necessários para possuir uma boa atuação no ambiente escolar. O foco da pesquisa foi a experiência e o que ela representa para o profissional docente, além de abordar pontos essenciais para a formação de professores nos cursos superiores. Foi realizada uma pesquisa com XX professores de Educação Básica, pertencentes a ambos os grupos (recém-formados e professores com mais tempo de serviço) atuantes em escolas da Região Carbonífera de Santa Catarina. A…

|UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO DE PEDAGOGIA - 6º PERÍODO - NOTURNO DISCIPLINA – FUNDAM. E METOD. DA GEOGRAFIA | | RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA INTRODUÇÃO Este relatório teve como fonte de pesquisa a Escola Estadual Zinha Prates na Rua Urbino Viana, nº. 566, bairro Vila Guilhermina, na cidade de Montes Claros em minas Gerais. Onde fui muita bem recepcionada, pela diretora Fátima,

A PERCEPÇÃO DA PAISAGEM DA FEIRA DA PRATA NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE – PB A PARTIR DA SUPERPOSIÇÃO DE MÉTODOS Kleiton Wagner Alves da Silva Estudante de Graduação em Geografia: UAG-UFCG kleiton_wagner@hotmail.com Martha Priscila Bezerra Pereira Professora da Unidade Acadêmica de Geografia – UFCG mpbcila@yahoo.com.br Pesquisa em fase inicial INTRODUÇÃO As feiras se constituem como importantes espaços de diálogos e práticas do cotidiano seja para o feirante, consumidor ou…

INTRODUÇÃO O presente relatório é uma síntese das observações realizadas na Escola Estadual Coronel Ramos, nas turmas d 1° e 3° ano do Ensino Médio, da professora Aurea Maria Campos Silva da disciplina de geografia. A escola está localizada no bairro Bom Jesus do Município de Pirapora-Mg, atende alunos do Ensino Fundamental e Médio, possuindo 18 turmas, com aproximadamente 332 alunos por turno. Essa atividade consiste em observar e…

Universidade Estadual do Piauí - UESPI Campus: Drª. Josefina Demes Floriano – PI Disciplina: Geografia da População Curso: Licenciatura Plena em Geografia Docente: Daniel Cesar Discentes: Francinete Pereira de Miranda / Maurinha Luísa Pesquisa de Opinião Publica sobre o Transporte Coletivo em Floriano PI Floriano – PI Janeiro de 2014 Especificações Período de Campo: 15 a 16 de Janeiro de 2014 Universo: População geral com 16 a 40…

PAULO PUC - SP Sandra Maria Sousa A Cartografia na formação do professor de Geografia MESTRADO EM GEOGRAFIA SÃO PAULO 2.010 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC - SP Sandra Maria Sousa A Cartografia na formação do professor de Geografia MESTRADO EM GEOGRAFIA Dissertação apresentada À Banca Examinadora, como exigência parcial para a obtenção do título de MESTRE em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP, sob…

SANTA HELENA – FSH BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO COM ÊNFASE EM NEGÓCIOS Wilson Galdino de Souza GEOGRAFIA DA VIOLÊNCIA E DO MEDO Recife 2010 Trabalho apresentado para a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, no Curso de Administração - ADMN1012 da Faculdade Santa Helena – FSH. Profª.…

se desenvolva como profissional de educação. O conteúdo e a metodologia para essa formação precisam ser revistos para que haja possibilidade de melhoria do ensino. A formação não pode ser tratada como um acúmulo de cursos e técnicas, mas sim como um processo reflexivo e crítico sobre a prática educativa. Investir no desenvolvimento profissional dos professores é também intervir em suas reais condições de trabalho[5] Neste contexto, justifica-se a necessidade de averiguar um…

AO SUBPROJETO DE GEOGRAFIA DO PIBID NA UEG/ PIRES DO RIO (GO) Marise Vicente de Paula1 Cristiane Dias2 Fernanda Alves dos Santos3 Kênia Maria Espíndola Barroso4 Lorena Rodrigues dos Santos Moraes5 Marielli Balbina Rezende 6 Neusa Alves7 Nara Núbia Gonçalves Ribeiro8 Raphael de Araújo Pinheiro9 RESUMO - No presente artigo, buscaremos a partir da experiência desenvolvida junto ao subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID de Geografia, de…