ADJETIVAR É PRECISO

(linha) entre a palavra dita e a expressão "resenha crítica" que deverá estar no meio do quadro. Assim que o professor perceber que os alunos já ativaram os conhecimentos prévios sobre o gênero resenha crítica, possivelmente, fazendo referência a palavras como: resumo, opinião, comentário, sinopse, livros, filmes, avaliação, etc., poderá passar para a próxima atividade. É importante que, nesse primeiro momento, o professor estimule os alunos a falarem, questionando o que eles acham que significa uma resenha e o que significa a palavra crítica, bem como o que significa o termo resenha crítica enquanto gênero textual. Se o professor julgar necessário, deverá pedir aos alunos que copiem a teia de ideias resultantes do brainstorming. Módulo 2 Atividade 1 - análise de resenhas Para essa atividade, o professor deverá imprimir e entregar para os alunos uma resenha crítica sobre um objeto cultural, além do questionário, apresentado na sequência. Sugerimos que seja a resenha de um filme ou livro que esteja em evidência, quando da execução desta sequência didática. Para efeito de exemplificação, exemplificamos a atividade, tratando aqui do último filme lançado (até a data da publicação dessa aula) da série Resident Evil. Segue, a resenha: Resident Evil 5: Retribuição As continuações das franquias dos filmes do Resident Evil receberam algumas críticas não apenas de críticos de cinema, mas também dos fãs por não seguir o enredo dos jogos de vídeo game. Mas a verdade…

Perfumes Renata Cássia do Vale Introdução O tema “Perfumes” foi trabalhado em um projeto de ensino junto com duas turmas do 3º ano do ensino médio da Escola Estadual Governador Milton Campos. Esse tema foi escolhido por fazer parte do cotidiano dos alunos e se tratar de um assunto interessante, pois quem não gosta de perfumes? Buscamos chamar a atenção do alunado estimulando seu interesse e promovendo seu envolvimento nas aulas de química. As seguintes atividades foram desenvolvidas…

Dos filmes para os livros: leitores a partir do cinema? Arlan Ferreira SANTOS 1 Considerações iniciais Não há quem não goste de assistir a filmes, e entre os jovens esse gosto é quase absoluto. Partindo desse pressuposto e pensando na famosa frase “unir o útil ao agradável”, é que se montou essa pesquisa. À par de dados alarmantes a respeito da situação degradante em que se encontra a leitura dos jovens de hoje, principalmente aqueles que estão saindo do Ensino Médio, a…

para os segundos anos sobre o filme: “ Quanto vale ou é por quilo? ” Segue abaixo um roteiro com 29 questões . Os alunos que são, na lista de chamada, os número s 1 ao 10 deverão respo n der as questões 1 a 10. Os alunos que são, na lista de chamada, os números 11 a 20, respo n derão as questões 11 a 20 . Os alunos que são números 21 até o último da lista de chamada deverão responder as questões 21 a 29. Valor: 2,0 pontos. As datas de entrega dos questionários…

computadores da Apple? 6. Qual o conceito sobre Sistema Aberto (open system)? Apresentado pela IBM nos seus computadores. 7. Qual era o medo de Bill Gates sobre o avanço da sua idade. 8. Explique o termo “engenharia reversa”. 9. Quais foram os produtos desenvolvidos pela empresa Xerox apresentados para Steve Jobs? 10. Como a Microsoft entrou no mercado de sistemas operacionais? 11. Por que a IBM lançou o OS/2? 12. Por que o Apple Lisa falhou? 13. Por que Steve Jobs foi demitido…

Questionário sobre o Filme: 1) Com suas palavras, explique o título do Filme “Piratas do Vale do Silício”. 2) Qual foi o primeiro microcomputador que surpreendeu nas expectativas de vendas ao serlançando? Como ele era? E quem o adquiriu? 3) Que produto Bill Gates e seu parceiro Paul Alen ofereceram a empresa MITS? 4) Cite duas cenas em que empresas grandes observaram tecnologias inovdorase não lhes deram valor. Por que essas empresas foram incapazes de reconhecer o potencial dessa…

1) Quais eram os principais personagens do filme? 2) Quais são as principais empresas envolvidas? 3) Quais personagens eram da Microsoft e quais eram da Apple? 4) Narre a importância ou momento histórico que traz o filme? 5) Qual foi o primeiro micro computador comercialmente lançado? Por qual empresa? Teve sucesso? Porque? 6) Cite duas cenas em que empresas grandes porte de tecnologias inovadoras e que não deram o devido valor? 7)Porque não foram capazes de reconhecer o potencial…

mecanismos na escola para combate ao “bullying”; Debater sobre a diversidade e o direito de expressão. Duração das atividades 5 aulas Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Levantar sobre o que os alunos conhecem sobre o termo “bullying” . Estratégias e recursos da aula Orientações didáticas O clima do ambiente escolar auxilia o desenvolvimento das atividades, em contrapartida, uma escola em que o respeito à diversidade está ameaçado, há casos de violência…

Paralelo Atual 1.1 FILME TEMPOS MODERNOS CHARLES CHAPLIN Estados Unidos nos anos 30 é o cenário do filme que retrata a vida urbana após a crise de 1929 que levou grande parte da população ao desemprego e fome. Chaplin em seu personagem clássico Carlitos, vive uma estória em que é empregado em uma grande indústria e, acidentalmente, é confundido como líder grevista e apaixona-se por uma jovem que conhecera. Nesta época a…

Questionário sobre o Filme: 1) Com suas palavras, explique o título do Filme “Piratas do Vale do Silício”. 2) Qual foi o primeiro microcomputador que surpreendeu nas expectativas de vendas ao ser lançando? Como ele era? E quem o adquiriu? 3) Que produto Bill Gates e seu parceiro Paul Alen ofereceram a empresa MITS? 4) Cite duas cenas em que empresas grandes observaram tecnologias inovdoras e não lhes deram valor. Por que essas empresas foram incapazes de reconhecer o potencial…