Questionário De Direito E Legislação De Pedagogia

contexto de elaboração da Lei 8.662/1993..........................................................................................05,06 e 07 3.0 resolução CFESS 569.......................................................................08, 09 e 10 4.0 questionário.............................................................................................11 e 12 4.1 A Realidade do Assistente social...................................................13 e 14 5.0…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS AUTARQUIA MUNICIPAL DE ENSINO DE POÇOS DE CALDAS CURSO DE PEDAGOGIA LEILA NOCIOLINI FERREIRA O Papel do Pedagogo nos Grupos de Medicina Preventiva do Projeto SIM da Unimed POÇOS de Caldas. Poços de Caldas - MG 2007 LEILA NOCIOLINI FERREIRA O Papel do Pedagogo nos Grupos de Medicina Preventiva do Projeto SIM da Unimed Poços de Caldas …

E esse é um grande desafio para a educação. 9 Na legislação brasileira, há a Lei que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente (Lei nº 6.938/81). Além disso, a Constituição Federal define a promoção da Educação Ambiental como responsabilidade do Poder Público. A Constituição Federal em seu Artigo 225 diz que: Todos têm direito ao meio Ambiente ecologicamente equilibrado... § 1º Para assegurar a efetividade desse direito incube ao Poder Público: [...] VI – Promover a Educação

Fundamentam o texto reflexões sobre a docência em história no diálogo com autores do campo da antropologia e dos estudos da linguagem. O foco da discussão recai sobre o valor formativo da reflexão acerca da polissemia verificada na recepção e prática da legislação recente sobre ensino de história em ambientes de partilha de dúvidas, dilemas e perspectivas que comparecem na escola neste contexto. Palavras-chave: Ensino de História. Recepção da Lei 11.645/08. ABSTRACT – Dialogues About…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA ALINNE NUNES ALVES DOS SANTOS LUDICIDADE E INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA LONDRINA 2011 ALINNE NUNES ALVES DOS SANTOS LUDICIDADE E INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga. Orientador: LONDRINA

possam ampliar seus limites. A amostra foi constituída de 2 professores de Educação Física da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio São Luis, município de Santa Maria de Jetibá-ES. Para coleta de dados foi utilizado como instrumento um questionário elaborado para este estudo. A análise das respostas foi feita de maneira descritiva e comparados com a literatura. Os resultados demonstram que as concepções e atitudes dos professores são contraditórias, divididas entre positivas para…

INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ALTO URUGUAI – IDEAU PEDAGOGIA O TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR: Projeto Trampolim JANETE ARAUJO GETÚLIO VARGAS 2010 1 JANETE ARAUJO O TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR: Projeto Trampolim Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia, Ênfase em Formação Docente e Gestão Escolar, do Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai, Faculdade IDEAU, como requisito…

Qualidade de Ensino. 1 Introdução O Direito Fundamental à Educação está consignado na Constituição Federal de 1988. Compreende-se esse direito como via para emancipação social, pois ao exercê-lo, viabiliza-se a corporificação de outros direitos fundamentais e, em decorrência, observa-se o fenômeno da redemocratização segura. Ao se perfilhar a redemocratização no país, busca-se fomentar a participação cidadã ativa em que a efetivação dos direitos sociais e individuais viabiliza…

para 1948, com a assinatura da Declaração Universal dos Direitos Humanos, o direito de todas as pessoas à Educação passa a ser garantido, é então criada a Escola para Todos, e em 1954 é fundada a primeira Escola de Ensino Especial que recebeu o nome de Associação de Pais e amigos (APAE), na qual o ensino especial surge como opção para escola regular. Com a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (LDB), em 1961 veio garantir o direito da criança com deficiência à Educação,…

1 DIREITO E EDUCAÇÃO: CAMPOS DE POSSIBILIDADES CONTRA A HOMOFOBIA1 Elias MUGRABI2 RESUMO Discute a potência do Direito e da Educação em favor dos homoafetivos contra a homofobia, sob o problema: como podem Direito e Educação contribuir para o respeito aos direitos na diversidade sexual? São objetivos: conhecer a percepção de educadores e educandos sobre a homossexualidade; pontuar a demanda do Movimento LGBT3 e discutir o desenho de possibilidades para a superação da homofobia…