Questionário Das Aula Tema 1 á 7 Responsabilidade Social

A EDUCAÇÃO É UM PROCESSO SOCIAL, É DESENVOLVIMENTO. NÃO É A PREPARAÇÃO PARA A VIDA, É A PRÓPRIA VIDA. JOHN DEWER Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes. Paulo Freire Educação é aquilo que fica depois que você esquece o que a escola ensinou. Albert Einstein LISTA DE GRÁFICOS GRÁFICO 1- SEXO DOS ENTREVISTADOS.............................................

1.APRESENTAÇÃO Após vários anos de debates, discussões e muita aprendizagem, chegamos a reta final de nossa graduação no curso de Pedagogia. E para finalizarmos com sucesso, apresentamos o Trabalho de Conclusão de Curso, que tem por objetivo apresentar todas as etapas desta caminhada acadêmica. O primeiro capítulo relata sobre o Projeto de Pesquisa “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais): Importante comunicação entre alunos surdos e ouvintes na Escola Inclusiva do Ensino Fundamental”, que foi

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |CST em Logística |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |Comportamento Organizacional | |Nome Tutor Presencial |João Daniel Augusto | |Nome Professor EAD

1. Introdução Na atualidade devido à força da conjuntura política, educacional, social, da ênfase dada à luta pelos direitos humanos, cidadania, etc, o mundo mobiliza-se em busca de um atendimento, no sentido mais amplo, aos que, por vários motivos fogem dos padrões de normalidade estabelecidos pela sociedade, sejam eles físicos, sensoriais ou intelectuais (SOUZA, 2005). Ainda Souza em 2000, afirma que a extensão é o instrumento necessário para que o produto…

importância da conservação do meio ambiente, com ênfase no tratamento dado ao lixo produzido no ambiente escolar. O presente estudo foi desenvolvido através de técnica bibliográfica e de pesquisa de campo, por meio de entrevistas semi-estruturadas e questionários, sendo utilizada a metodologia de cunho exploratório qualitativo, com suporte bibliográfico para a análise de resultados, visando o aprofundamento de aspectos específicos sobre a educação ambiental, buscando compreender a forma…

organizam suas práticas pedagógicas nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, a partir de um habitus profissional e de um contexto, atualizando o currículo oculto da escolarização? A utilização prioritária de rotinas e improvisações nas aulas produzem um currículo oculto que funciona de uma maneira implícita através dos conteúdos culturais, das rotinas, interações e tarefas escolares, não sendo fruto de um planejamento coletivo docente. O estudo de caso etnográfico está…

1. INTRODUÇÃO A exploração das nossas tecnologias na sociedade trouxe mudanças sobre a vida do homem pós-moderno. Entre outras, a informática aparece como ferramenta que está mudando nosso modo de viver, pensar e trabalhar. No campo educacional não é diferente. Os desafios impostos pelo avnço das tecnologias estão exigindo das instituições de ensino mudanças consider´veis na metodologia e nas atividades curriculares. Diante disso, ensino e aprendizagem inovadores com tecnologia nçao…

cultura e, portanto, com as marcas dessa cultura” (LOURO, 2000, p11). Foi somente em meados do século XX que se passou a falar dos adolescentes como um grupo específico diferente das crianças e dos adultos. Antes, estes não eram um fato social reconhecido ou um grupo social, mas apenas uma faixa etária (CALLIGARIS, 2000). A atual glorificação e exposição da qual o corpo é submetido vieram contribuir para que crianças e adolescentes passassem a ser reconhecidos como sujeitos detentores…

compreender as crenças de estudantes de um curso de graduação em Química no regime semipresencial acerca do tema preconceito linguístico. Para tanto, foi necessária a realização de uma pesquisa etnográfica, que se dividiu em três fases: 1ª. participação dos alunos no fórum sobre esta temática; 2ª. aplicação de um questionário com que visou identificar aspectos socioeconômicos e pessoais acerca do tema com os estudantes que participaram do fórum; e 3ª. análise dos dados obtidos pelos dois…

1. IDENTIFICAÇÃO 1. TÍTULO Leitura O Ensino e Aprendizagem da Leitura nas Séries Iniciais em Escolas Públicas de Floriano 2. AUTORA Lúcia Maria de Araujo Costa 3. FINALIDADE Obtenção de nota na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia no bloco VI. 4. INSTITUIÇÂO Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu – ISESJT. 2. TIPO DE PESQUISA 2.1 Bibliográfica Para obtenção do referencial teórico a…