Monografia

1. INTRODUÇÃO
A exploração das nossas tecnologias na sociedade trouxe mudanças sobre a vida do homem pós-moderno. Entre outras, a informática aparece como ferramenta que está mudando nosso modo de viver, pensar e trabalhar.
No campo educacional não é diferente. Os desafios impostos pelo avnço das tecnologias estão exigindo das instituições de ensino mudanças consider´veis na metodologia e nas atividades curriculares. Diante disso, ensino e aprendizagem inovadores com tecnologia nçao podem estar ausentes da escola numa sociedade em mudança.
A presente proposta pedagógica versará sobre a importância da utilização dos recursos tecnológicos em educação que servirá para explorar novas possibilidades pedagógicas e contribuir para uma melhoria do trabalho docente em sala de aula, valorizando o aluno como agente do processo educativo. Constitui-se numa proposta desenvolvida na Unidade Escolar Oséas Castro, localizada na periferia desta cidade, cujo objetivo maior é repensar e reorganizar as informações de acordo com as características que possa favorecer a aprendizagem significativa através do uso das novas tecnologias, trazendo para as escolas municipais uma prática atualizada, preocupada em formar pessoas ativas, capazes de viver no mundo das imagens e informações, seres humanos hábies na construção do seu próprio conhecimento.
Em função da importância que a sociedade da informação adquiriu nestes últimos anos, torna-se essencial que a instituição escolar não fique também excluída da velocidade com que tais informações são processadas. É necessário que estes projetos estejam amparados na sua proposta Polítitico-Pedagógica e que estejam aplicadas na realidade cotidiana dos alunos, professores, equipe administrativa e, sobretudo,comunidade escolar. Pensamos que a escola tem papel decisivo neste contexto, não com uma receita pronta e acabada, mas como mediadora do conhecimento e formação de sujeitos mais críticos e preparados para enfrentar o mundo lá fora.
E diante de