Questionario Sobre Inclusão Na Escola

TARDE AUTISMO E INCLUSÃO ESCOLAR ISABELE FREITAS EMANUELE VIDAL SARA PINHEIRO JORGIANE DE FÁTIMA BRENA MAICY DAYANA VASCONCELOS FORTALEZA- CEARÁ 29 DE ABRIL DE 2014 ÍNDICE 1.DESCRIÇÃO DO PROJETO ........................................................................ 03 2.INTRODUÇÃO ............................................................................................... 04 3.SOBRE IDENTIDADE E DIFERENÇA NA ESCOLA .............................. 05 4.ESCOLA…

me apoiando, já nem a considero mais professora, orientadora e sim amiga. Agradeço a nega que me apoiou desde o início, correu atrás do tempo junto á mim e agradeço também a minha família, pelas noites sem dormir fazendo relatório, pelas tardes na escola, quando na verdade é o único tempo que tenho disponível para passar com estes. Agradeço também a Ana Paula Figliero pelas tardes que disponibilizou para me ajudar, agüentando os meus “pitis”, por tudo que ela fez desde que a conheci.…

PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE UBERLÂNDIA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO DE PESQUISA INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS ENTRE OUTRAS DEFICIÊNCIAS NAS ESCOLAS REGULARES MARCELA APARECIDA SIVA Uberlândia 2013 MARCELA APARECIDA SILVA INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS ENTRE OUTRAS DEFICIÊNCIAS NAS ESCOLAS REGULARES Projeto de Pesquisa apresentado à professora da Disciplina Pesquisa I, do Curso de…

PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA A inclusão é uma abordagem educacional que fornece aos alunos, como membros da comunidade, maiores oportunidades de sucesso acadêmico e social. O propósito da educação é garantir que todos os alunos possam ter acesso ao conhecimento, habilidades e informações que irão prepará-los para contribuir com as comunidades e locais de trabalho. O objetivo central torna-se mais desafiador como escolas, ao acolher alunos com cada vez mais…

de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da inclusão de deficientes na rede regular de ensino. Este precipício também está…

ADRIANO DE FARIAS FIRMINO SILVA R.A:1119721 TRABALHO DE PRÁTICA O ENSINO DO ATLETISMO NAS ESCOLAS: MAPEANDO O CAMPO POLO DE MACEIÓ 2014 O ENSINO DO ATLETISMO NAS ESCOLAS: MAPEANDO O CAMPO…

Objetivos específicos 12 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 13 3.1 Deficiência física e inclusão social 13 3.2 Acessibilidade 17 4. MATERIAIS E MÉTODOS 20 5. RESULTADOS 21 6. DISCUSSÃO 27 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 30 9. ANEXOS 32 A.1 – Termo de consentimento livre e esclarecido 32 A.2 – Autorização para pesquisa 32 A.3 – Questionário sobre acessibilidade 32 A.4 – Questionário de Saúde Geral – QSG-12 32 LISTA DE FIGURAS E TABELAS

de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da inclusão de deficientes na rede regular de ensino. Este precipício também está…

temática abordada e se se sentem capacitados a promover a inclusão dos alunos com deficiência física, através de adaptações metodológicas; Além de enfatizar a importância da formação continuada e dos cursos de capacitação. Para tal estudo, parte-se da hipótese de que quanto mais conhecimento e habilidade para relacionar teoria e prática nas aulas de Educação Física, maiores seriam as chances de o professor atuar efetivamente como um agente de inclusão social exercendo uma prática…

ARTIGO SenoORIGINAL MP A inclusão do aluno com perda auditiva na Rede Municipal de Ensino da cidade de Marília Marília Piazzi Seno RESUMO – Introdução: Atualmente a inclusão é um assunto bastante debatido e controverso. Ao mesmo tempo em que é imposta pelo sistema educacional, este não oferece a mínima estrutura para que esse processo seja realmente efetivo. Vivenciando esse desencontro estão os educadores e os alunos com necessidades educacionais especiais. Estes sendo atendidos