Questionario Disciplina Didatica

da prática pedagógica é importante para a compreensão da realidade do ensino escolar. Por essa razão, consideramos a formação inicial como responsável por propiciar e incentivar a relação entre teoria e prática docente. As diferentes disciplinas devem fornecer subsídios teóricos e práticos para a compreensão da prática pedagógica desenvolvida no contexto escolar. Para tanto, a formação de professores deverá ter uma base comum de formação que garanta o domínio do trabalho…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR ITAJUBÁ 2011 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Temas Atuais em Educação Infantil, sob a orientação das professoras Juliana Suzuki e Marlizete Steinle Tutor de Sala: Ralf Ricardo Tutora Eletrônica: Clarice Ap. Siena Brussolo. ITAJUBÁ 2011 O LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR

dos grandes problemas enfrentados pelos professores de Química é a forma como os conteúdos podem ser trabalhados de maneira a instigar o aluno a ter gosto pela disciplina ensinada. Este trabalho apresenta uma proposta pedagógica para a aplicação de aulas práticas com uso de materiais alternativos de baixo custo e fácil acesso, na disciplina de Química na 3ª série do ensino médio, no Centro de Ensino Flaudismar Alves de Sousa em Buritirana-MA. Essa é uma forma divertida e…

MÉDIO ESCADA 2015 FACULDADE DA ESCADA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PESQUISA E PARTICIPAÇÃO PEDAGOGICA NO ENSINO MÉDIO Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia como parte da exigência da disciplina Pesquisa e participação pedagógica I, sob a orientação da Prof.ª Luiza Ivana ESCADA 2015 SUMÁRIO 1…

Pós-graduação “Lato Sensu” em Metodologia e Didática do Ensino Superior das Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR. Orientadora: Prof.ª Mestranda Carma Maria Martini. Ariquemes 2012 Cristiane Talita Gromann de Gouveia PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O USO DA CALCULADORA EM SALA DE AULA Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no programa de Pós-graduação “Lato Sensu” em Metodologia e Didática do Ensino Superior…

Alfabetização unopar 1ª semestre SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A ALFABETIZAÇÃO Toledo 2011 Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Unopar – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria geral do conhecimento... 1175 Palavras5 Páginas historia da educaçao referencial os estudos realizados, leia as afirmativas abaixo, assinalando (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as falsas. ( f ) Ao estudarmos a História da…

Zona Norte, como requisito avaliativo da Disciplina de Ambientação em EaD, sob orientação da Profa. Anabela Barbosa. Nova Brasilandia D'Oeste, 30 de Abril de 2014. Conteúdo AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM AVA O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é um conjunto de elementos tecnológicos disponíveis na internet. É um local virtual onde são disponibilizadas ferramentas que permite o acesso a um curso ou disciplina e também permite a interação entre…

evolução no ensino de literatura, ou ainda há algo que deve ser modificado. Tudo isso apoiado em pesquisas de campo a partir de questionários, e em teóricos da área, discutindo também como é os paradidáticos, mostrando os dois lados da internet, pois são questões que devem ser analisadas. METODOLOGIA A pesquisa foi realizada através da aplicação de um questionário, mais para um melhor aprofundamento iremos nos deter nas perguntas mais relevantes para o nosso estudo, os…

DESAFIOS DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA Raquel Bernardo dos Santos Lacerda Este trabalho é o esboço de uma pratica pedagógica que busca, durante anos, superar as concepções tradicionais de ensino, no esforço de estabelecer referenciais didático-pedagógicos coerentes com as necessidades da educação básica, através da articulação entre a formação de professores de Geografia e as demandas atuais da educação. Indaga veementemente sobre quais processos e práticas…

sobre a avaliação, como um indicador para a tomada de decisões didáticas, a coloca numa visão diferenciada da tradicionalmente vivenciada nas escolas, cabendo ao professor da disciplina, definir os instrumentos que serão utilizados para melhor acompanhar o processo de aprendizagem de seus alunos. O interesse por esse tema originou-se a partir do quarto semestre do curso de Licenciatura Plena em Matemática, cursando a disciplina de Didática do Ensino. Em uma das aulas, foram…