Questionario Disciplina Didatica

utilizamos questionários aplicados aos alunos que frequentam o Curso e os desistentes, além de dados repassados pelo CCA, de forma a conseguir a maior quantidade de informações que pudessem indicar as possíveis causas que levam os alunos à se evadirem do Curso, além de pontos positivos e negativos sobre o mesmo. Para fazer o levantamento dos dados foram aplicados dois questionários, com perguntas sendo divididas em abertas e de múltipla escolha. Os alunos não precisavam se identificar no…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Didática | |Nome Tutor Presencial |Nome Reny de Fatima de Assis | |Nome Professor EAD

Disciplina de Didática. Orientadora: Prof. .... DOURADOS MS 2012 RESUMO Esta pesquisa teve por objeto de estudo verificar o ponto de vista de dois professores sobre o que pensam e vivem os educadores que lecionam no Ensino Fundamental, na cidade de Dourados/MS considerando-se a importância desse estudo para aprendizagem da disciplina de Didática do Curso de Matemática

contradições da própria trajetória de escolarização. Análise esta que se aprofunda na medida em que é possível escutar outras vozes sobre o reconhecimento social do profissional da educação. A disciplina Didática I é responsável pela articulação das diferentes áreas do conhecimento das respectivas disciplinas que compõem a grade do 1º período, no sentido de proporcionar a construção de um conhecimento crítico-reflexivo sobre a temática abordada pelo Projeto.…

OREITANDORA: RELATÓRIO FINAL A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS-UNEAL PARA FORMAÇÃO DOCENTE ARAPIRACA – AL SETEMBRO DE 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA CURSO DE HISTÓRIA GRUPO DE ESTUDO: FOPECUS BOLSISTA: POLIANA ALMEIDA SANTOS OREITANDORA: ALICE VIRGINIA B. DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CAMPUS V – PINHEIRO – MA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011 DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA PECC – DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PINHEIRO – MA 2013 UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CAMPUS V – PINHEIRO – MA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011 DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Didática | |Nome Tutor Presencial |Mirian Gimenez | |Nome Professor EAD

UM ESTUDO COMPARATIVO DA DISCIPLINA DE CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA COM ALUNOS DO ENSINO PRESENCIAL E À DISTÂNCIA DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NA CIDADE DE LONDRINA. Allyson Cordon de Oliveira Theodoro Universidade Estadual de Londrina (UEL) allysontheodoro@hotmail.com Bárbara Paula Almeida Universidade Estadual de Londrina (UEL) bah.bpa@gmail.com Resumo Este artigo tem por objetivo comparar dois métodos de ensino, presencial e à distância dentro da matéria de contabilidade…

Pedagógica AÇÃO:Realizar oficinas didáticas para os professores PROCEDIMENTOS: Criando uma comissão de professores para capacitar os demais nas oficinas. Elaborando um cronograma com as datas das oficinas. Apresentando aos professores os materiais disponíveis na escola e o cronograma elaborado. Realizando as oficinas didáticas com os professores. PERÍODO: abril a novembro/2015 AÇÃO 3 VARIÁVEL: Atratividade das Aulas AÇÃO: Oferecer capacitação para os professores das disciplinas de…

Nome: Lucimeire Castro Corado Turma: MEH 6006 Matrícula: 493993 Curso: Metodologia de Ensino de História Pré Projeto Marabá, Pará 2012 Tema: • A Importância da boa aplicação da disciplina de História no Ensino Fundamental II, sendo capaz de argumentar com os conhecimentos prévios dos envolvidos no processo educacional e com o intuito de provocar uma mudança comportamental nos educandos. Delimitação do tema: …