Questionario De A Experiencia Filosofica

QUESTIONÁRIO DE FILOSOFIA: 3. Analise e defina as diferenças de método entre Platão e Aristóteles. Platão: Teoria das idéias; do mundo das sombras para o das essências; propõe etapas: sensação: mundo dos sentidos e das opiniões, e conhecimento: da esfera sensorial para a racional. Método platônico: dialética; discussão das teses propostas; para entrar no mundo das idéias: conhecimento racional, científico ou filosófico. Mundo das idéias: lugar de perfeição; Platão escreve a obra…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL – UEMS PAULO HENRIQUE MIAKI FISICA NATURAL: CONCEPÇÃO NATURAL E FILOSOFICA DA FISICA DOURADOS – MS. 2013 PAULO HENRIQUE MIAKI FISICA NATURAL: CONCEPÇÃO NATURAL E FILOSÓFICA DA FÍSICA Relatório apresentado como parcela de Avaliação à Disciplina de Introdução a Metodologia Cientifica do curso de Física do Núcleo de Ciências Exatas UEMS. Orientadora: Profª Lourdes Lago Stefanelo DOURADOS 2013

Questionário do texto : “Reflexão Filosófica” 1)- a) -Sócrates foi um filosofo que vivia em praças públicas discutindo e era procurado pelos jovens, seu método de transmissão de conhecimentos e sabedoria era o diálogo, pois para ele era através da palavra que o filosofo tentava levar o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. A atitude filosófica é uma atitude critica, onde diz não ás evidencias, problematizando e questionando. Logo, fazendo um paralelo entre Sócrates…

educação religiosa, no entanto, não diz como realizá-lo. Em todo caso, ele não pode prescindir dos questionamentos fundamentais de toda pessoa humana, e que constitui o próprio fundamento da sociedade. A partir de uma abordagem antropológica filosófica, que reconhece o fenômeno religioso como decorrência de sua propriedade humana, de sua condição existencial, e seguindo para uma abordagem mais específica e de nossos interesses que é a de ordem pedagógica, pode-se dizer que o…

ambos pensamento e ação orientado pela experiência de vida. Caberá porém, a cada um de nós distinguir os mitos que são destrutivos daqueles outros que embalam nossos sonhos e que nos são oferecidos pela religião, pela literatura, pelos ideais políticos e que mobilizam nossas convicções mais íntimas. O Senso Comum Chamamos de senso comum o conhecimento herdado por um grupo social, cujas experiência fecundas continuam sendo levadas…

demasiado complexa, não há empenho em aprofundar-se na busca do sentido e do valor da Filosofia. Creio que esta situação acontece porque não se faz a relação da Filosofia com o cotidiano, ficando esta, desconectada da realidade. A partir da nossa experiência como aluna na Universidade, percebemos que grande número de professores não a utilizam em suas disciplinas como se esta fosse algo desvinculado do processo de ensino e aprendizagem e da construção do conhecimento. Impera a idéia de…

UNILAGO – PSICOLOGIA – HUMANIDADES II – TURMA B Profa. Dra. Patrícia C.M.Martins. QUESTIONÁRIO: 1) Fale sobre a formação das Ciências Humanas no século XIX. Segundo Foucault, o homem é uma invenção recente que a modernidade criou na esfera do saber. Esse autor diz que a episteme moderna opera uma ruptura na história do pensamento ocidental, caracterizado anteriormente pelo saber dos clássicos.' Para entender as diferentes configurações dos saberes clássico e moderno, e a ruptura entre eles

QUESTIONÁRIO DE ABORDAGENS FILOSÓFICAS Trabalho apresentado a Disciplina de Abordagens Filosóficas do curso de Psicologia, Curitiba 2013 QUESTIONÁRIO 1. A FILOSOFIA É IMPORTANTE PARA A COMPREENSÃO DO MUNDO, DO EU E DOS OUTROS. EXPLIQUE. A primeira característica da Filosofia está no papel que desempenha como contestadora dos fatos, ou seja, em não aceitar imediatamente informações sem maiores considerações, de não aceitar como óbvias e evidentes todo e…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Filosofia aplicada ao Serviço Social | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD

tem por objetivo promover e verificar se Filosofia da Educação está presente no cotidiano das crianças nos 1º e 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública na cidade de Porto Velho – Rondônia, onde foi realizado uma pesquisa por meio de questionário com um grupo de professores, mostrando a metodologia utilizada para o desenvolvimento da autonomia dos alunos. Os dados foram analisados de maneira quantitativa e qualitativa para o alcance do objetivo do estudo. Os fundamentos…