Questionário Contação De Histórias

Orientadora Márcia Edlene Mauriz Lima, por quem tenho grande admiração pela profissional que é, obrigada por sua ajuda na concretização da pesquisa. Aos professores que participaram da pesquisa, pelo interesse e disponibilidade para as respostas do questionário aplicado, sem as quais seria impossível a elaboração do trabalho. As minhas amigas que conquistei ao longo dessa jornada Kelly Daniele e Francisca Lívia, obrigada por tudo meninas. RESUMO O…

responsável percebendo –se como agente de transformação de seu próprio contexto social . A escola concebe o aluno o centro das atenções, facilitando que se aproprie do conceito básico, das diversas áreas do conhecimento cientifica e acumulados pela historia da humanidade tornando-o capas de produzir e reproduzir novos conhecimentos. Através da ação pedagógica pretende-se desenvolver no educando suas potencialidades, capacitando-o para o pleno exercício de uma cidadania…

e não se conformem ao já existente. É preciso lembrar que os leitores aqui mencionados entenderam seu adentramento no ambiente dos livros como opção pela liberdade, ao ponto de entendê-la enquanto relação amorosa. A leitura não está no fim de sua história, e sim no começo da trajetória individual de seus adeptos. (ZILBERMAN, 2001, p. 55-56). A leitura não é e nem deve ser considerada um mero passatempo, pois contribui na mudança de opiniões e na criação de ideias. Através dela se pode…

A tecnologia transformou o mundo deles e trouxe à tona brinquedos que não exigem quase nenhuma criatividade, muito menos esforço. Usando de metodologia pedagógica e a multidisciplinaridade curricular, o foco principal deste projeto é resgatar a história dos brinquedos, as brincadeiras e as cantigas de roda antigas e associá-las ao tempo atual, para que a criança possa conscientizar-se de que brincar não é apenas manusear um brinquedo, mas sim ter interesse, participar e interagir com os colegas

dispõe para o incentivo da leitura literária. Na presente pesquisa utilizou-se a abordagem Qualitativa e o Método indutivo, através da pesquisa bibliográfica e descritiva e de natureza aplicada, onde para a coleta de informações foram utilizados questionários. A base teórica de sustentação deste trabalho encontra-se em: Paulo Freire (2005),Maria Helena Martins (2005), Antonio Cândido (1995), Geraldo Almeida (2001) entre outros. O trabalho está dividido em três capítulos, o primeiro…

constituir essa análise, utilizou-se como base teórica autores como Libâneo e Gadotti, além dos próprios documentos oficiais sobre Coordenação Pedagógica. A metodologia selecionada foi a da pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos principais um questionário estruturado, a análise documental e observações ativas na rotina escolar. Os resultados sugeriram a necessidade de um olhar mais orgânico para o trabalho pedagógico com comprometimento coletivo e estimulante na produção e…

Cenários - a escola Prospectiva e o modelo da Shell - que serviram como referencial para a proposição e aplicação de um modelo experimental nos dois objetos de estudo. O processo de avaliação do impacto da técnica foi realizado através de um questionário que obteve altos índices de confiabilidade, e por meio de entrevistas com os participantes. Os resultados atestam a eficiência do modelo no suporte à tomada de decisão em ambiente competitivo, no qual se inserem as duas…

leitura vem se firmando ao longo da história através da escrita, e acompanhando sua evolução, até por isso, traz ainda hoje uma imagem estritamente ligada ao livro impresso, com uma trajetória até mesmo confundida com a do livro; e é justamente este conceito de leitura que iremos retratar, a leitura aprisionada ao texto, à escrita, em seus diferentes suportes e formas de acesso. A escrita representou uma evolução, a possibilidade de impressão de sua história e guardiã da memória, os…

ANUAL/BIMESTRAL – PORTUGUÊS – 1° ANO 3 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – MATEMÁTICA – 1° ANO 8 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – HISTÓRIA – 1° ANO 12 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – GEOGRAFIA – 1° ANO 17 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – CIÊNCIAS – 1° ANO 20 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – PORTUGUÊS – 2° ANO 22 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – MATEMÁTICA – 2° ANO 29 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – HISTÓRIA – 2° ANO 35 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – GEOGRAFIA – 2° ANO 39 PLANEJAMENTO…

supervisionado e a práxis docente Andrade (2005) traz importantes reflexões. Para ser professor, não basta saber os conteúdos dos livros didáticos, ou conhecer as teorias da aprendizagem, técnicas para conduzir e avaliar uma classe de alunos, a história das ideias pedagógicas. Segundo esse autor: [...] é preciso vivenciar a ESCOLA, esta instituição que é o espaço de sua prática profissional, e que se encontra povoado de praticamente de u m mes mo afazer, e mais, de u m afazer que…