Questionário Contação De Histórias

interesse. Para facilitar a análise de nossos dados, elencamos, abaixo, algumas categorias. a) Observação na escola e levantamento (por questionário) dos gêneros mais recorrentes Nessa etapa, observamos raras abordagens com a oralidade em todo o corpo docente. O gênero textual mais desenvolvido na escola é o seminário. Dos 18 professores que responderam ao questionário, 100% trabalham com apresentação de trabalho ou seminário, sem, contudo, dar orientações para isso (em geral, os…

PROFESSORES APOSENTADOS Gildete Alves de Lima Mendonça Maria Gorette de Moura COORDENADORES DA GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO 2001-2010 - Maria Augusta de Sousa Torres 2010-2013 – Irene de Araújo van den Berg Silva PRODUÇÃO DO CATÁLOGO Projeto: Entre histórias e práticas: mapeamento de acervo sobre religiões e religiosidades no Rio Grande do Norte (PIBIC/UERN – 2012-2013) ORGANIZAÇÃO E COLABORADORES Irene de Araújo van den Berg Silva (Coordenadora do projeto) Jefferson Pereira…

Planejamento para as situações de fala utilizando o texto escrito, fazendo a adequação do tempo. Utilização das normas de emprego do padrão culto como concordância verbal e nominal adequada. Participação, como ouvinte, de eventos como palestras, contação de histórias, encenações, exposição de trabalhos, audição de música, jornal falado e outros, com escuta atenta e compreensão. Apresentação de considerações críticas mediante esquema orientador. I/T/C R/T/C R/T/C R/T/C …

livre como o recreio, atividades direcionadas fora e dentro da sala de aula, além dos momentos de chegada, alimentação e saída para a espera dos pais. No contato com as educadoras das classes observadas foi possível obter através de entrevistas e questionários dados relacionados a estruturação do planejamento de cada uma delas, a compreensão do lúdico que elas dispõem e de como a ligação entre o brincar e o aprender é realizado por elas. A pesquisa apresentada tem como principal…

plano de ação e executássemos para ver como se acontecem as coisas na realidade. Primeiramente, fizemos leitura de textos e tivemos orientação da professora responsável pelo estágio supervisionado e antes mesmo de visitarmos a escola preparamos questionários, que seguem em anexo, em cima do que pretendíamos saber e dividimos nossas tarefas para que não ficássemos perdidos e assim já com tudo organizado e sabendo exatamente o que deveríamos fazer fomos à escola. No segundo passo, já…

exploratória, pois assim os pesquisadores conseguem se aproximar do seu objeto de pesquisa, alem disso foi usada à abordagem qualitativa. A obtenção dos dados se deu através da aplicação de questionários entre os estudantes da FEFISA (Faculdades Integradas de Santo Andre) em fase de estagio. Após aplicação do questionário, os dados foram transformados em gráficos que mostraram que os estagiários entendem o conceito de brincar, que pode ser usado como estratégia de ensino para facilitar a…

durante a brincadeira, quando já estão mais calmos a professora logo inicia com as atividades. As atividades realizadas durante o tempo que observei foram: controle motor (feito com hidrocor),, muito e pouco, os sentidos, pintura (sobre o peixe), contação de história, grande e pequeno, cores, Animais (desenho dirigido), os sentidos, Meu pintinho amarelinho, Número 5, formas geométricas, cuidados com o meio ambiente (água), higiene, partes do corpo humano e desenho livre. Pude elaborar…

seus filhos de volta para levá-los para casa. As aulas são planejadas pela coordenadora pedagógica através do Lúdico, seja para movimento, música, linguagem oral e escrita, na matemática, nas atividades coletivas e individuais ou através de contação de histórias sobre a natureza e sociedade, sempre trabalhando o cognitivo, através do jogo-simbólico, do brincar, jogos de regras, artísticas e corporais, pois é ele que permite à criança elaborar seu pensamento. A coordenadora planeja as…

lendária nasceu da necessidade que tinham as mães de se comunicar com seus filhos, de contar coisas que os rodeavam, sendo estas apenas contadas, não sendo registradas por escrito. Os primeiros livros surgiram no século XVII, quando houve a escrita das histórias contadas oralmente. Foram obras de fundo satírico, concebidas por intelectuais que lutavam contra a opressão para estigmatizar e condenar usos, costumes e personagens que oprimiam o povo. Os autores, para não serem atingidos pela…

.................................. 11 CAPÍTULO I: LITERATURA INFANTIL CONCEITO HISTÓRICO............................ 13 1.1 Conceituando Literatura Infantil........................................................................... 15 1.2 História do Desenvolvimento da Literatura Infantil.............................................. 19 CAPÍTULO II: LITERATURA INFANTIL NAS ESCOLAS BRASILEIRAS................. 25 2.1 A Prática da Leitura com uso da Literatura Infantil e o…