Questionário Contação De Histórias

...................................................... 4 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE INVESTIGADA: O processo de alfabetização e letramento ........................................................................... 4.1 Análise e discussão dos Questionários aplicados ........................................ 4.1.1 Concepção dos professores ...................................................................... 4.1.2 Concepção dos alunos ..............................................................

auxiliaram para que estes estudos fossem feitos. Ao Prof. Dr. Valdemar Setzer, que gentilmente me norteou quando precisei, disponibilizando materiais e ideias, e pela enorme contribuição de seus estudos. Aos colégios onde pude aplicar o questionário, por terem permitido com prontidão o contato com os alunos. À Profa. Ms. Nadeje Fidelis e ao Prof. Uirassú Tupinambá, pelos momentos de orientação e de correção do artigo. À amiga e colega de curso Renatha, com quem pude…

mulheres no Atletismo brasileiro, ainda que tenha aumentado significativamente nas últimas décadas, merece ser analisada com cautela. Isso significa afirmar que não são iguais as condições de acesso e participação das mulheres? Observa-se ao longo da história do esporte incentivos distintos. Os esforços tem sido contínuos, e até a três décadas atrás, seria difícil imaginar a participação das mulheres em determinados esportes, sobretudo em algumas provas específicas do Atletismo como:…

da análise dos documentos pesquisados, também foram analisadas as leis que perpassam sobre a questão e, ainda, uma análise bibliográfica que serviu de base para toda a orientação deste trabalho. A pesquisa foi realizada por meio de observações, questionários e entrevista semi-estruturada com professores e gestores, tendo como finalidade analisar o currículo da Educação Infantil, bem como as práticas escolares em relação às questões étnico-raciais na instituição pesquisada.…

assim o primeiro contato. Logo após ter sido autorizado, sua realização se dará no início do mesmo através da observação das aulas da Disciplina: Contextos Educativos, observação da instituição na sua estrutura física, coleta de dados através de questionários feitos aos professores e com o Diretor responsável pelo entidade e a coleta de dados extraídos do Projeto Político Pedagógico da Instituição alvo do Estágio. Após o término desta primeira etapa, chegará o momento do grupo…

dinâmicas, palestras, gincanas e atividades de campo. Além de desenvolver oficinas de artes plásticas (desenho, pintura, e outras formas), teatro/dramatização, dança (regionais, modernas, clássicas), música (coral, instrumentos diversos), contação de histórias e estímulos a leituras. Podem-se utilizar também outras formas de comunicação como tv, vídeo, dvd, cinema, rádio, jornal e computador. Tendo como objetivo abordar o tema da sexualidade que exige um leque de entendimentos e debates…

disciplinares de maneira consciente, criativa e eficiente visando à formação de educandos críticos e ativos no processo de aprendizagem. Para um trabalho com a literatura, é necessário que o educador saiba diferenciar uma obra literária de um livro de história para crianças. A palavra literatura é intransitiva e, independente do adjetivo que receba, é arte e deleite. Sendo assim, o termo infantil associado à literatura não significa que ela tenha sido feita necessariamente para crianças.…

os alunos como é o campo, e construímos uma história oralmente de como é o meio rural, depois montamos algumas frases com os alunos de como seria a cidade ideal. Com um painel de E.V.A. diferenciando meio rural e urbano, contamos a história “O Rato do Campo e o Rato da Cidade”, em seguida debatemos sobre ela. Dividimos os alunos em dupla e cada um fez um desenho sobre uma parte da história, depois foi feito uma linha do tempo com o tema da história. Nesse dia também abordamos…

dos alunos. Diante desses objetivos, empenhou-se também em se fazer uma pesquisa bibliográfica de embasamento teórico, e uma pesquisa de campo com os professores de língua portuguesa da referida escola. Para a pesquisa de campo, foi formulado um questionário com perguntas relacionadas às concepções de língua, linguagem e quais tipos de atividades de ensino norteiam as praticas pedagógicas desses profissionais, buscando-se investigar como esses sujeitos vêm desenvolvendo o ensino dessa…

conhecimento da realidade escolar, estudo teórico e a elaboração de miniprojetos de intervenção. O primeiro momento dos estagiários nas escolas conveniadas tem como objetivo a investigação sobre a realidade. Através da observação, aplicação de questionários construídos pelos próprios cursistas e roteiros de entrevistas, os estagiários organizados em grupos, sob a supervisão do professor orientador, colheram dados que lhes possibilitaram o conhecimento da realidade das…