Cronograma Psicologia EscolarATPS Orienta es e Apoio Agosto 2015 Maria Eufrasia

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Psicologia Escolar e Educacional Período Letivo: 2° sem/2015 Série: 5ª e 6ª série Período: Noturno Semestre de Ingresso: 1° e 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Docente: Maria Eufrásia de Faria Bremberger - Agosto/2015 ATPS: Datas de orientação e entrega Atividade Data de Orientação 1ª. data de entrega 2ª. etapa de entrega Etapa 1 02/setembro (nos 20 minutos finais da 3ª. aula) 09/set = 5 hrs 16/set = 2,5 hrs Etapa 2 16/setembro (nos 20 minutos finais da 3ª. aula) 23/set = 5 hrs 30/09 = 2,5 hrs Etapa 3 07 e 14/outubro (nos 20 minutos finais da 3ª. aula) 21/out = 5 hrs 28/out = 2,5 hrs Etapa 4 04/novembro (nos 20 minutos finais da 3ª. aula) 18/nov = 5 hrs ------- ATPS: Psicologia Escolar Educacional (PEE) - Orientações breves Iniciais - Agosto/2015 Atividade Proposta Material de apoio/subsídio Tipo de produção a ser entregue 1ª.data entrega 2ª. data entrega OBSERVAÇÕES Trabalhos 2 pontos Etapa 1 Psicologia escolar e sua história e desafios atuais Construção Histórica e cronológica da Psi Escolar Artigos citados pela autora + Indicação da professora: Manual

as disciplinas de referência previstas no PPC (Projeto Pedagógico do Curso); Os Temas Integradores serão realizados em grupo de no mínimo três e máximo de cinco alunos que estejam matriculados no curso de Educação Física da mesma formação (Licenciatura ou bacharelado). Os grupos deverão integrar o conhecimento de no mínimo três disciplinas de um mesmo semestre. Não participará do Tema Integrador o aluno que cursar menos que três (03) disciplinas na grade de um determinado semestre e o…

partir do século XVI começaram a surgir as primeiras análises sistemáticas de fatos sociais, como batizados, casamentos, funerais, originando as primeiras tábuas e tabelas e os primeiros números relativos. No século XVIII o estudo de tais fatos foi adquirindo, aos poucos, feição verdadeiramente científica. Godofredo Achenwall batizou a nova ciência (ou método) com o nome de Estatística, determinando o seu objetivo e suas relações com as ciências. As tabelas tornaram-se mais…

0 FACULDADE NORTE CAPIXABA DE SÃO MATEUS ADMINISTRAÇÃO DIEGO MARQUES CARDOSO RAFAELLA RANGEL DO ROSÁRIO SAULO CAMPORESI ALVES RECRUTAMENTO E SELEÇÃO: O PAPEL DO PSICÓLOGO NO PROCESSO DE SELEÇÃO DE PESSOAS SÃO MATEUS – ES 2012 1 DIEGO MARQUES CARDOSO RAFAELLA RANGEL DO ROSÁRIO SAULO CAMPORESI ALVES RECRUTAMENTO E SELEÇÃO: O PAPEL DO PSICOLÓGO NO PROCESSO DE SELEÇÃO DE PESSOAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao programa de Graduação em Administração da Faculdade Norte…

do município de Campo Magro – PR no ano de 2009. Para averiguar a percepção dos alunos frente à referida concepção, foi elaborado um questionário especialmente para esse estudo, contendo oito perguntas afirmativas utilizando a escala tipo Likert, (GIL, 1999). O questionário foi aplicado após a realização das aulas na Concepção de Aulas Abertas, este processo teve duração de dezesseis aulas de 50 minutos cada (1hora/aula) no período de um mês e meio. Os resultados obtidos mostraram que os…

| |Tem ocorrido uma crescente valorização da Educação à Distância – EAD devido à crença na sua capacidade de cumprir metas de instrução | |com uma baixa razão custo/benefício e largo alcance territorial. No entanto, este aumento de demanda por EAD tem levado a uma | |vulgarização desta modalidade educacional, com a proliferação de núcleos promotores de educação à distância e materiais didáticos sem| |a devida qualificação e compreensão de seus limites e potencialidades…

PLANO DE AULAS – PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013 13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15…

......................................................................... LISTA DE ANEXOS I REGISTRO DE FREQUENCIA –PROJETO...................................................... II DECLARAÇÃO DE EXECUÇÀO DOPROJETO............................................... Iii Plano de Aula do projeto....................................................................... LISTA DE TABELAS TABELA I – AMOSTRAS - PRÉ E PÓS…

i Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada – IMPA Pós-Graduação em Matemática COMBATENDO O ANALFABETISMO ESTATÍSTICO: UMA PROPOSTA DE PROJETO Carlos Vinícius Andrade da Costa Rio de Janeiro, RJ – Brasil Março de 2014 ii Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada – IMPA Pós-Graduação em Matemática COMBATENDO O ANALFABETISMO ESTATÍSTICO: UMA PROPOSTA DE PROJETO Carlos Vinícius Andrade da Costa Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de…

1 – INTRODUÇÃO De acordo com Campos, Rosemberg e Ferreira (1995), estudos sobre o impacto das políticas sociais revelam que as crianças são as que mais são prejudicadas quanto aos impactos e desiquilíbrios destacados nessas políticas. Os autores afirmam que “as crianças menores que 5 anos de idade, que constituem 13% da população, recebem apenas 7% do total de benefícios sociais distribuídos”. (CAMPOS; ROSEMBERG; FERREIRA, 1995, p. 11). Segundo Campos, Rosemberg e…