Questionário 1 Bimestre Psicologia 1 0 Ponto Parte I

dagógico SUMÁRIO I. Introdução............................................................................................................................................. 02 II. Justificativa............................................................................................................................................ 03 III. Identificação Institucional .................................................................................................................... 04 IV

Gestão Escolar nas quais pude observar a dinâmica que compreende a Gestão Administrativa e Financeira, Gestão Pedagógica e de Recursos Humanos. A Gestão Administrativa incumbem-se da parte física e burocrática da escola, que envolve o prédio, equipamentos, materiais, legislação e atividades de secretaria e responde pela parte de finanças da escola. A Gestão Pedagógica define a linha de ensino, as metas a serem atingidas, levando em conta os objetivos e o perfil de seus alunos. Deve…

SUMÁRIO 1 – SUMÁRIO EXECUTIVO 5 2 – EMPRESA E A OPORTUNIDADE DE NEGÓCIO 7 2.1 – HISTÓRICO 14 2.2 – A MISSÃO 14 2.3 – A VISÃO 14 2.4 – VALORES DA EMPRESA 15 2.5 – OBJETIVOS 15 2.5.2 – Foco 18 2.6 – ANÁLISES DOS AMBIENTES 18 2.6.1 – Análise do ambiente interno 19 2.6.2 – Análise do ambiente externo 20 2.6.2.1 – Análise do ambiente competitivo 22 2.6.2.2 – Substitutos 24 2.6.2.3 – Fornecedores e critérios para…

Gestão Escolar nas quais pude observar a dinâmica que compreende a Gestão Administrativa e Financeira, Gestão Pedagógica e de Recursos Humanos. A Gestão Administrativa incumbem-se da parte física e burocrática da escola, que envolve o prédio, equipamentos, materiais, legislação e atividades de secretaria e responde pela parte de finanças da escola. A Gestão Pedagógica define a linha de ensino, as metas a serem atingidas, levando em conta os objetivos e o perfil de seus alunos. Deve…

Edilza Alves Damascena REVISÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Anna Catharina da Costa Dantas Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Luisa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 8 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 6.1.…

Estatística Descritiva Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 0 Estatística aplicada à Engenharia Prof.M.Sc. Julio Cezar Ribeiro LINS 2012 Estatística Descritiva Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 1 Atenção A avaliação da disciplina é feita da seguinte maneira: 1º) A cada bimestre será dada uma prova com questões referentes as aulas dadas. A nota desta prova terá peso 8. 2º) No fim de cada módulo o aluno terá que entregar o trabalho correspondente que está no fim do

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição de Ensino: Escola Municipal Edmée Monteiro Brasil 1.2 Endereço: Localizada ao sul do município de Humaitá, situada à Rua Cidade de Borba, nº. 2.351, Bairro São Sebastião. 1.3 Decreto de Criação: Reconhecida pela Câmara Municipal de Humaitá, em 23 de setembro de 1.991. 1.4 Nível de Ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano. 1.5 Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Humaitá, e também, conta com recursos do PDE e…

Competência 40 BSC-Acadêmico 43 Perfil profissional almejado 44 Campo de atuação de cada curso 45 Competências 45 Habilidades 46 Banco de conteúdos 47 Disciplinas 48 Aulas Estruturadas 50 Estudos Dirigidos 51 Compreender e Expressar (Estudos Dirigidos I e II) 53 Raciocinar de forma crítica e analítica (Estudos Dirigidos III e VI) 53 Lidar com Pessoas (Estudos Dirigidos VII e X) 54 Avaliação do processo ensino-aprendizagem 55 Premissas gerais: 55 Avaliação e Acompanhamento do…

Barbosa Martins Luisa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros 3 Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, na modalidade presencial IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 8 2. JUSTIFICATIVA 8 3. OBJETIVOS 9 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12…

gêneros e subgêneros literários. Agora, vamos nos aprofundar nos contos de fadas e nos contos maravilhosos. Para tanto, vamos analisar, a partir do nosso livro-texto, algumas contribuições sobre a constituição dos contos. Vamos aos passos: Passo 1: Leia o tópico – "A análise estrutural dos contos de fadas e contos maravilhosos" – localizado, nas páginas 109 a 115 de nosso livro-texto: A literatura infantil:abertura para a formação de uma nova mentalidade, de Nelly Novaes Coelho. Leia…