TCC COMBATENDO O ANALFABETISMO ESTAT STICO KV

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Instituto Nacional de Matemática
Pura e Aplicada – IMPA
Pós-Graduação em Matemática

COMBATENDO O ANALFABETISMO ESTATÍSTICO:
UMA PROPOSTA DE PROJETO

Carlos Vinícius Andrade da Costa

Rio de Janeiro, RJ – Brasil
Março de 2014

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Instituto Nacional de Matemática
Pura e Aplicada – IMPA
Pós-Graduação em Matemática

COMBATENDO O ANALFABETISMO ESTATÍSTICO:
UMA PROPOSTA DE PROJETO

Carlos Vinícius Andrade da Costa
Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Matemática, sob orientação do Prof. PhD. Roberto Imbuzeiro Oliveira.
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Rio de Janeiro, RJ – Brasil
Março de 2014

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Dedicatória

Dedico esse trabalho à todas as pessoas que direta ou indiretamente tornaram a minha jornada possível de ser percorrida. Em especial aos meus pais Carlos e Naira.

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Agradecimentos

Agradeço ao Professor Daniel Santos, sobre o qual não sei afirmar se desenvolvemos um trabalho por termos uma amizade ou se desenvolvemos uma amizade por termos um trabalho. Agradeço à Professora Gaya Marinho pelas sugestões preciosas e orientação, assim como aos professores membros da banca.
Agradeço ao Professor Roberto Imbuzeiro pela orientação, incentivo e apoio.
Agradeço aos alunos das turmas 3001, 3002 e 3003 de 2013 do CIEP 135 por se permitirem fazer parte deste projeto.
Agradeço especialmente à minha esposa Elizabeth, que mesmo estando grávida me apoiou incondicionalmente durante o Mestrado.
Por fim, agradeço à minha filha Stella que teve sua gestação e nascimento simultâneos a este trabalho.

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Resumo
Diante da importância da alfabetização estatística para a sociedade, elaboramos uma proposta para o ensino de estatística em turmas de 3º ano do Ensino Médio por meio do uso de um Projeto. Em seguida foram descritas todas as etapas do trabalho realizado em uma Escola Estadual da Baixada Fluminense. Neste projeto, os alunos tiveram oportunidade de rever os conceitos básicos de Estatística além de analisar de uma forma mais profunda, situações que fazem