Quatro Habilidades De Comunicaçao Oral

Ano Letivo 2013 Prof.(a) : Adriana, Jane e Maria José EIXO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Linguagem oral Leitura e interpretação de texto Produção de texto • Distinguir diferentes gêneros e portadores de textos Diferenciar historia poesias, músicas, adivinhações, rimas e diálogos. Explorar as classes gramaticais em textos Linguagem oral e escrita. Leitura e interpretação de texto. Gramática:…

escolares, do grau de aceitação e adesão da comunidade escolar em relação à língua estrangeira e também como se dá o processo de formação do educador relacionando-o com a entrada e prática no campo educacional aplicado. O presente texto é divido em quatro partes, cada parte é norteada por uma palavra que supõe uma atitude do professor de língua diante de sua missão. Primeiramente, trataremos da performance da Ação, cujas atitudes são realizadas pelo profissional com enfoque mais…

ela pode ser encarada como um recurso dinâmico para gerar significados; portanto, além de conhecimento, implica também habilidade. Isso significa que, em termos de aprendizagem, precisamos distinguir entre “aprender o quê” e “aprender como”. Temos de discernir entre o conhecimento de várias regras gramaticais e a capacidade de usá-las eficiente e apropriadamente para a comunicação. Assim, partindo dessa concepção interacionista de aquisição da linguagem, Richter (2000:27) explica que…

para o desenvolvimento das habilidades motoras, auditivas, linguísticas, cognitivas, visuais, entre outras. Estudos recentes citam a relação entre o estudo da música e o aprimoramento do processamento auditivo, das habilidades linguísticas e metalinguísticas e dos processos cognitivos, que são habilidades inerentes à comunicação humana. A Fonoaudiologia se ocupa da aquisição e do desenvolvimento, bem como, do aperfeiçoamento das habilidades necessárias à comunicação humana. Assim,…

necessidade de desenvolvermos atividades principalmente nos livros didáticos, pois é um grande instrumento do professor. Partindo do pressuposto de que nas sociedades ocidentais ou ocidentalizadas, usamos a língua cotidianamente, tanto em sua modalidade oral quanto escrita, operando/ passando da fala à escrita e da escrita à fala, tratar os processos lingüísticos de oralidade e escrita sob a ótica de um trabalho interativo, estabelecendo relações entre suas semelhanças, diferenças e,…

ensino superior dos estudantes. Esse método surgiu na Europa, no final do século XIX e início do século XX, em contraposição ao Tradicional, de modo a atender aos novos anseios sociais impulsionados pela necessidade do ensino das habilidades orais, visando à comunicação na língua alvo. Cook (2003) aponta os movimentos migratórios e o comércio internacional da época como fatores responsáveis pela mudança do perfil dos aprendizes que ora se apresentavam. O surgimento deste método foi uma primeira

textuais mais empregados como instrumento para o ensino de leitura, em quatro coleções de livros didáticos de Língua Portuguesa, recomendados pelo PNLD 2008. A partir dos critérios de análise das atividades de leitura que tiveram base no PNLD– 2008 – Guia do Livro Didático, investiga se as atividades de leitura propostas contribuem para a formação da proficiência leitora do aluno. Partimos do pressuposto básico de que a comunicação verbal só é possível por algum gênero textual. Essa…

brevemente, o papel da pronúncia nos métodos e abordagens de ensino de línguas ao longo dos anos e salienta a importância de ser ensinada em sala de aula para que haja um aprendizado satisfatório da língua estrangeira, no que diz respeito à comunicação oral. PALAVRAS-CHAVE: Pronúncia. Língua estrangeira. Ensino/aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO O presente artigo almeja expor a importância da pronúncia no processo de ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira (LE), especificamente…

Inglesa no curso de graduação de Letras da UNIFAN. O problema científico a ser investigado foi, até que ponto o fator tempo pode, ou não, influenciar no processo de ensinoaprendizagem de Língua Inglesa, especialmente no desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas (ouvir/falar/ler/escrever). E como professores de Língua Inglesa e alunos da graduação vêem esta questão. Esse trabalho justifica-se pelo fato de ser o curso de Letras a esfera na qual se forma professores de…

LINGUAGEM ORAL NA INTERAÇÃO EM SALA DE AULA, COMO MECANISMO DE ENSINO E APRENDIAZAGEM. 3. PROPOSTA 4. CONCLUSÃO 1 INTRODUÇÃO “ A imaginação é mais importante que o conhecimento. Conhecimento auxilia por fora, mas só o amor socorre por dentro. Conhecimento em, mas a sabedoria tarda”. Albert Einstein Conhecer uma nova cultura, uma nova língua, possibilita uma introdução do aluno no mundo. Mundo este hoje globalizado e, que cada vez mais pede…