Prova do curso de pedagogia (módulo 2.1) uniseb

deram-lhes, em 287 a.C., a igualdade política. Como a história política, a educação romana passou por períodos que apresentaram algumas diferenças significativas. Quanto a esses períodos da educação romana, podemos destacar que: a) a função educadora do pai foi significativa apenas nos primeiros tempos da cidade, tendo sido excluída depois da impregnação dos ideais gregos que valorizavam a escola e o lúdico. b) o professor foi valorizado durante toda a história romana, principalmente no Império, quando as escolas cresceram e incorporaram todas as camadas da sociedade. c) durante o Império, a educação era mais complexa e responsabilidade do Estado, preocupado com a formação do cidadão romano. d) a cultura grega não influenciou a escola romana, pois os romanos criaram instituições e locais apropriados para o ensino, permitindo-nos dizer que o formalizaram. e) a escola romana era totalmente idêntica ao modelo grego, sendo a participação familiar na formação do cidadão sua única inovação. Resposta: C Durante o período imperial, o governo romano preocupou-se mais com a educação, pois percebeu que ela seria fundamental para a conservação das regiões conquistadas. Assim, fundou escolas municipais, controlando, mais detidamente, a formação do cidadão romano. 03. (0,40 ponto) Sobre o Behaviorismo, é incorreto afirmar que: a) a palavra inglesa behaviour ou behavior significa comportamento, conduta. b) o Behaviorismo Metodológico e o Behaviorismo…

atenção do professor sobre a importância de reflexão sobre a própria prática. A prática reflexiva, não se limita ao estudo disponibilizado apenas pela academia, guarda relação com valores, normas, poder e justiça. Sendo assim, é CORRETO, afirmar que: a)A integração entre Teoria e a Prática, propicia ao professor, maior segurança para efetivação daquilo que se encontra proposto em sua proposta de trabalho. b)A pesquisa escolar não pode ser considerada ferramenta de trabalho por ser…

DIMENSÕES DA COMPETÊNCIA A educação será tão mais plena quanto mais esteja sendo um ato de conhecimento, um ato político, um compromisso ético e uma experiência estética. Paulo Freire Fazendo a articulação entre os conceitos de competência e de qualidade, chegamos a uma definição de competência que a apresenta como uma totalidade que abriga em seu interior uma pluralidade de propriedades, um conjunto de qualidades de caráter positivo, fundadas no bem comum, na realização dos…

CONCURSO PÚBLICO – DOCENTE ÁREA: FILOSOFIA EDITAL No 01/2010-IFAL SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO EDITAL No 01/2010-IFAL COPEMA COMISSÃO PERMANENTE DO MAGISTÉRIO CONCURSO PÚBLICO DOCENTE ÁREA: FILOSOFIA SOBRE O CADERNO DE QUESTÕES: 01. Só abra este Caderno de Questões após ter lido todas as instruções e quando for autorizado pelo Fiscal da Sala; 02. Preencha os dados solicitados no final…

PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR: EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO DOCENTE EFICAZ RESUMO Com as intensas transformações acontecendo no mundo – globalização tecnológica –, entende-se que a educação é indispensável para que o indivíduo sobreviva neste mundo novo. Sendo assim, muitas vezes a atuação docente é ineficaz, já que ela não consegue advir o conhecimento ao aluno, garantindo seu ingresso no mercado de trabalho. A motivação para este estudo surgiu sobre a questão de se compreender o…

3 2 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 5 2.1 Aula 1: Trabalho Docente 5 2.2 aula 2: Trabalho Docente e Tendências Pedagógicas 7 2.3 aula 3: aula como espaço/tempo do…

anos tem multiplicado os estudos, pesquisas e propostas sobre formação docente no Brasil. Envolvendo esta temática, especificamente, “formação inicial” este trabalho busca apresentar resultados parciais do Programa de Iniciação à Docência – PIBID, oferecido pela CAPES ao Centro Universitário São Camilo-ES com o Subprojeto do Curso de Pedagogia. A partir da metodologia denominada – “dupla conceitualização” este trabalho aponta possibilidades de melhoria nas práticas de formação dos…

diversificado para todos os sujeitos do nosso trabalho. Fazer um planejamento que atenda a todos exige conhecimento prévio da realidade social em que vivem nossos alunos, precisando atender seus anseios, limitações, angústias e insatisfações para que o educador possa atingir a todos. Diante disso, no processo de educação, a diversidade e a pluralidade vêm sendo um dos maiores focos principais no campo de debates entre professores e diretores de escolas. Em inúmeros momentos do trabalho…

professor em sala de aula. Analise foi feita por uma pesquisa de campo, o instrumento utilizado foi uma entrevista cujas questões abordavam o tema em questão. O trabalho tem como finalidade levar o leitor a conhecer a importância do planejamento escolar, ao passo que a escola tem um papel fundamental na formação e no desenvolvimento do ser humano. Palavras chave: Planejamento escolar. Educador. ABSTRACT This article discusses the school planning as a teaching tool or technical…

ASPECTOS GERAIS DA SUPERVISÃO, DOCENTE E APRENDIZAGEM Aleci de Assis Ramos Ana Maria da Silva Rosangela Evangelista Pereira "Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda". (Paulo Freire) RESUMO A ideia de participar de um grupo de…