Quanto A Finalidade Da Açao Docente Podemos Afirmar Que

(2007) a experiência não vem de se ter vivido muito, mas de se ter refletido intensamente sobre o que se fez e sobre as coisas que aconteceram. Para que as aulas tenha significado e os professores tenham sucesso no seu trabalho e necessário que façam a ação reflexão do trabalho que desenvolve com seus alunos tentando buscar a melhora. Sabemos que o processo de ensino e aprendizagem depende de um planejamento baseado na reflexão de suas ações para que possa de fato ser considerado…

aprendizagem apenas ao universo escolar. Como comenta Bruner (1984, p. 71), a escola trabalha com “... um conhecimento cuja relevância não está clara nem para os estudantes nem para os professores”. O imobilismo da escola tem caráter tanto social quanto didático-pedagógico. Não há como desconsiderar a situação precária da maioria das escolas públicas, em cujas salas de aula manifestam-se todas as mazelas sociais. Sabemos das limitações impostas por essas condições e pelas carências do…

nesse contexto de especialização do conhe­cimento, passou a ter o papel, entre outros, de recuperar a unidade do saber, de refletir acerca dos conhecimentos alcançados e de suas implicações práticas, além de continuar sempre buscando respostas à finalidade, à origem, ao sentido, e ao valor da vida e do mundo. AS QUESTÕES FILOSÓFICAS (problemas que a Filosofia investiga) E SEUS CAMPOS DE INVESTIGAÇÃO CORRESPONDENTES: Ética: Responsável pelo estudo do comportamento humano em sociedade…

temas ambientais de um modo geral e presente ao que diz respeito à Educação Ambiental, desta forma é interessante tomar conhecimento destes instrumentos para sabermos exatamente como fazer o melhor uso deles. Com relação às afirmações acima podemos afirmar: As questões I e III estão corretas 2 - Analise as afirmações abaixo sobre os Conceitos de Educação Ambiental: I – A Educação Ambiental está em processo de construção. Aquilo a que nos referimos como consciência ambiental,…

instituições com fins específicos, e no sentido amplo, a que recebemos da sociedade (família, política, costumes...) 3) Podemos falar que nas associações civis, nas associações de bairro, nos movimentos sociais, etc., ocorre uma ação pedagógica? - Sim, porque mesmo não-intencionalmente estes meios estão passando conhecimentos e valores. 4) Que significa afirmar que o ensino tem um caráter pedagógico? - Significa que o ensino é uma prática planejada, com intenção de formar o…

partir de instituições com fins específicos, e no sentido amplo, a que recebemos da sociedade (família, política, costumes...) 3. Podemos falar que nas associações civis, nas associações de bairro, nos movimentos sociais etc., ocorre uma ação pedagogica? R: Sim, porque mesmo não-intencionalmente estes meios estão passando conhecimentos e valores. 4. Que significa afirmar que o ensino tem um carácter pedagógico? R: Significa que o ensino é uma prática planejada, com intenção de formar…

polêmicas. Nas pesquisas acadêmicas realizadas nas últimas décadas, este material tem sido compreendido sob diferentes óticas: ora como veiculador e perpetuador de ideologias dominantes, ora como um objeto limitador da autonomia e da criatividade docentes, ora como instrumento pedagógico de apoio ao professor. Fora do âmbito estritamente acadêmico, o * Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora e orientanda da profª. Drª. Sonia Regina Miranda. 1

O processo fundamental para o desenvolvimento do funcionamento psicológico humano, envolvendo uma atividade externa que deve ser modificada para tornar-se uma atividade interna. d) Todas as alternativas estão corretas. e) n. d. a. 5) Podemos dizer sobre o ZPD: I – zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o nível de desenvolvimento real, ou seja, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e o nível de desenvolvimento proximal, demarcado…

(2007) a experiência não vem de se ter vivido muito, mas de se ter refletido intensamente sobre o que se fez e sobre as coisas que aconteceram. Para que as aulas tenha significado e os professores tenham sucesso no seu trabalho e necessário que façam a ação reflexão do trabalho que desenvolve com seus alunos tentando buscar a melhora. Sabemos que o processo de ensino e aprendizagem depende de um planejamento baseado na reflexão de suas ações para que possa de fato ser considerado…

Nacional (LDB) Lei nº 9394/96, consolidada a partir da Constituição Federal de 1988, que estabelece: Art. 29 – A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Essas normas, no setor da educação nacional, representam um marco histórico de grande importância para a educação infantil em…