PLANEJAMENTO ESCOLAR: INSTRUMENTO DE ENSINO OU PROCEDIMENTO TÉCNICO E BUROCRÁTICO?

PLANEJAMENTO ESCOLAR: INSTRUMENTO DE ENSINO OU PROCEDIMENTO TÉCNICO E BUROCRÁTICO?

Adriana da Silva dos Santos¹
Gilvania Lima Dias¹
Gilvanice Oliveira Valentim¹
Laynne Maria Ferreira da Costa¹
Orientadora profª Drª Ana Cláudia Rodrigues ²

RESUMO

O presente artigo discute o planejamento escolar como instrumento de ensino ou procedimento técnico e burocrático. Trata de conceitos e reflexões sobre o planejamento e a necessidade do mesmo para a prática do professor em sala de aula. Analise foi feita por uma pesquisa de campo, o instrumento utilizado foi uma entrevista cujas questões abordavam o tema em questão. O trabalho tem como finalidade levar o leitor a conhecer a importância do planejamento escolar, ao passo que a escola tem um papel fundamental na formação e no desenvolvimento do ser humano.

Palavras chave: Planejamento escolar. Educador.

ABSTRACT
This article discusses the school planning as a teaching tool or technical and bureaucratic procedure. Comes to concepts and reflections on the planning and the need to practice the same teacher in the classroom. Analysis was done by a field survey, the instrument used was an interview whose questions addressed the topic in question. The work aims to lead the reader to understand the importance of school planning, while the school has a key role in the formation and development of human beings.

Keywords: school planning. Educator.

Introdução
O presente artigo tem como objetivo analisar a importância do planejamento para a prática do professor na escola pública baseia-se em uma pesquisa de campo de cunho qualitativo, além de leituras. A partir do mesmo pretende-se contribuir para dar visibilidade ao ato de planejar que é fundamental para a prática docente ao passo que o mesmo vem tornando-se uma ação para atender a burocracia escolar. No percurso desta escrita descrevem-se posições de autores sobre o planejamento, sua função, necessidade e importância, além de depoimentos de