Quando Se Fala De Formas De Ensinar

/ 2.9) Capítulo II: Ensinar não é transferir conhecimento. Neste capítulo, Paulo Freire fala da forma de ensinar, retomando a questão da relação professor/aluno no processo ensino-aprendizagem do qual devem fazer parte não como objeto um do outro, mas como sujeitos ativos na produção e construção do conhecimento. Por isso ele ressalta que “(...) ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou a sua construção". Desta forma, expressa a…

indispensáveis é compreender que ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua construção. O educando não é objeto de manipulação do educador, e sim todos envolvidos no processo da educação são sujeitos do ato formador. Pois quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa, e foi aprendendo socialmente que educadores descobriram que era possível e preciso trabalhar métodos de ensinar para estimular…

FACULDADE SUMARÉ Tatuapé – Unidade 1 Keity Lilian de Lira Santos – RA: 1317084. PROFESSORA SIM, TIA NÃO. Cartas a quem ousa ensinar Diferenciação da tia e da professora Curso geografia – Turma NM C Projeto Profissional Interdisciplinar I Professor Vitor Mizuki. São Paulo – SP 2013 1 FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Editora OLHO D’água. 1997. Paulo Freire enfatiza a diferenciação entre a tia e a professora tendo em…

de seus alunos e procuram desenvolvê-lo cada vez mais. De acordo com o autor, dessa forma o professor estará agindo de forma ética em sua relação consigo mesmo e com seus alunos. Freire nomeia essa ética de ética universal do ser humano e a considera como saber essencial para a prática docente. O livro se encontra dividido em três capítulos e no primeiro capítulo “Não há docência sem discência” o autor nos fala da importância da prática educativa progressista, voltada para a construção…

esta na estiver dando certo; ensinar exige reconhecer a sua identidade cultural, isso é o ser negro, ser mulher, ser paraense, paulista, estrangeiro e outros. É ter orgulho desse passado, pois isso foi construído ao longo do tempo isso mostra que cada educando é diferente um do outro, mas há um clima de respeito a identidade de cada educando. 2012-05-03T20:59:04<!--INFOLINKS_OFF--> 2012-05-03T20:59:04<!--INFOLINKS_ON--> No segundo capitulo “ensinar não é transferir…

experiências educacionais com as crianças surdas. Há registros de que, no início do século XV, pessoas ouvintes tentaram ensinar os surdos, usando sinais e linguagem escrita, como o italiano, médico e matemático, GEROLAMO CARDANO (1501-1576), o qual declarou que os surdos poderiam ser ensinados a ler e escrever sem a utilização da fala e inventou um código para ensinar essas pessoas. O primeiro professor de surdos da história foi o monge beneditino, PEDRO PONCE DE LEON…

RESENHA O autor Paulo Freire, divide o seu livro “Professora sim, tia não - cartas a quem ousa ensinar.” (São Paulo, Editora olho D´água, 1997.), em doze capítulos, sendo eles, primeiras palavras, primeira carta, segunda carta, terceira carta, quarta carta, quinta carta, sexta carta, sétima carta, oitava carta, nona carta, décima carta e últimas palavras os quais expõe a importância do professor na sua função de profissional, que envolve muitos estudos, conhecimentos e um…

No primeiro capítulo, “Por que ser professor”, Moacir Gadotti, inspirado em Paulo Freire para escrever esse livro, afirma que a beleza existe porque o ser humano é capaz de sonhar. Paulo Freire nos fala da boniteza de ser professor, ensinar e aprender com sentido, com um sonho na mente. A pedagogia serve de guia para realizar esse sonho. A realidade, contudo, é bem diferente do sonho, aqui no Brasil. Os desafios enfrentados pelos professores tais como; baixos salários faltam de…

anteriores. Freire inicia seu livro explicitando os principais motivos que considera para analisar a prática pedagógica do professor em relação ao desenvolvimento da autonomia de ser e de saber do educando com que trabalha. Já em suas primeiras palavras fala da necessidade do professor em respeitar o conhecimento que seus educandos trazem para escola, por se tratar de sujeitos sócio-histórico-culturais, transformadores do seu meio. Paulo Freire defende que o professor deve valorizar…

Que fala cabe à escola ensinar > vemos e até temos vivenciado o preconceito sobre a variedade linguística (dialetais) quando não usado na forma culta. Quando socialmente ou geográfica tem as diferenças das linguagens da fala culta ou não culta, só tem eficácia o ensino de uma linguagem formal quando a escola tem a tarefa de vivenciar, promover essa fala nas suas diversas característica mostrando ao aluno as diferentes falas tanto como na leitura como orais, até mesmo nas falas do…