Professora sim resenha

FACULDADE SUMARÉ Tatuapé – Unidade 1

Keity Lilian de Lira Santos – RA: 1317084.

PROFESSORA SIM, TIA NÃO. Cartas a quem ousa ensinar

Diferenciação da tia e da professora

Curso geografia – Turma NM C Projeto Profissional Interdisciplinar I Professor Vitor Mizuki.

São Paulo – SP 2013
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FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Editora OLHO D’água. 1997.

Paulo Freire enfatiza a diferenciação entre a tia e a professora tendo em vista que a primeira possui um lado afetivo e familiar e a segunda não, sendo que a mesma tem como dever a transferência de saber (ensinar) como seu compromisso ético. Levando-nos a refletir sobre o ato de pensar e escrever como uma ação conjunta, desta forma, este deve ser um ato pensado e repensado até que se possa conhecê-lo, e neste processo o objeto pensado é muitas vezes reformulado e transformado. Freire, diz que ao ler os livros de sua autoria, não faz a mesma leitura, sendo que se falasse o contrario estaria mentindo. Na primeira carta o autor enfatiza o ato de estudar e deixa claro que para ele é um ato solidário de aprender e ensinar, ou seja, um ato dialógico entre professor e aluno. Isso porque o professor ao transmitir seu conhecimento também aprende desta forma, o aluno ao aprender, também ensina. Isso requer do professor uma preparação, um pensar e repensar de suas práticas, assim como também levará aos alunos a aprender a ler, a compreender situações e sensações. Na segunda carta, fala-se sobre o medo e da insegurança do professor diante de algumas situações, convocando os professores a lutar contra as dificuldades impostas pelo sistema, que de certa forma, atrapalha no exercício da aprendizagem. Sendo assim, se o professor não se posicionar de forma firme e progressista, não conseguirá de maneira alguma realizar uma leitura eficiente de seus alunos e suas práticas. Nota-se que esta não é uma prática de fácil realização, portanto muitas vezes o professor se acovarda e