Qualidade Das Escolas

Brasília 2012 INTRODUÇÃO Tendo em atenção à importância que o pedagogo tem para a sociedade em si, viemos através deste, nos aprofundar um pouco mais no trabalho que esse profissional desenvolve na organização da escola. O presente trabalho pretende trazer ao debate o papel do pedagogo dentro da organização escolar, e suas funções. Apesar de o foco principal ser o trabalho do pedagogo dentro da organização escolar, também iremos falar um pouco sobre a caracterização

criado em 2007 para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado a partir de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: aprovação e evasão escolar e média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil.Assim, para que o Ideb de uma escola ou rede…

assegurar a qualidade da escola pública. Desta forma, munidos de perspectivas para o melhoramento de diversos setores educacionais se amplia o interesse sobre o que pode proporcionar a avaliação institucional. Assim, a avaliação institucional e a gestão escolar estão relacionadas, ou seja, este instrumento pode vir a contribuir para o diagnostico e solução de algumas questões que circundam a gestão da escola, com perspectivas a busca e proporcionar de uma escola pública de qualidade.…

Dourado (Concepção de Gestão Educacional; Características das políticas educacionais implantadas nos últimos anos; Descrever os programas federais de educação básica citada pelo autor e relacionar com experiências vivenciadas por você no âmbito de sua escola com alguns desses programas). Segundo análise do texto, observa-se que a concepção de Gestão Educacional par ao autor trata-se de uma temática com vários perspectivas e cenários complexos em disputa. Pois destaca que o…

O PROVIMENTO DO CARGO DO ADMINISTRADOR ESCOLAR E A QUALIDADE DE ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS Aline MANFIO1 Graziela Zambão Abdian MAIA2 RESUMO O objetivo da pesquisa é realizar levantamento, junto às editoras comerciais, dos livros publicados em primeira edição que contemplam, de forma direta ou indireta, a forma de provimento do cargo do administrador escolar. Após o levantamento, pretendo realizar análise cuidadosa do conjunto da produção, evidenciando: quantidade, títulos dos livros e autores

A AUTOAVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO EXTERNA E OS PROCESSOS DE MELHORIA DAS ESCOLAS * Maria Isabel Amaral Agrupamento de Escolas de Sátão Viseu, Portugal mariaamaral@escolasdesatao.pt Resumo Com este artigo procuramos compreender o impacto da autoavaliação e avaliação externa nos processos de melhoria da escola e qual a relação existente entre estes dois tipos de avaliação no contexto escolar. Defendemos a ideia que a avaliação deverá ser uma prática pedagógica contínua, integrada no processo

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALEXANDRA ribeiro do NASCIMENTO fagundes A importância do ideb (índice de desenvolvimento da educação básica) nas escolas públicas Londrina 2013 ALEXANDRA ribeiro do NASCIMENTO fagundes A importância do ideb (índice de desenvolvimento da educação básica) nas escolas públicas Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas Públicas na…

06/09/2014 Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração Ferramentas para controle e melhoria Brainstorming A utilização da maior parte das ferramentas é feita através de uma técnica de Brainstorming que significa tempestade cerebral ou tempestade de ideias. A técnica de brainstorming propõe que um grupo de 6 a 12 pessoas se reúnam e utilizem seus pensamentos e ideias para que possam chegar a um denominador comum, a fim de gerar ideias inovadoras que levem um…

Considerando o prestígio que a qualidade tem conquistado nos dias atuais, como qualidade na saúde, meios de comunicação, de vida, pensou-se em discutir a qualidade do ensino e mais precisamente a qualidade do professor. O educador passa a maior parte do tempo nas escolas, não permitindo a ele pesquisar sobre a qualificação e formas de se qualificar, principalmente porque são a maioria professores aulista que correm de sala em sala e de escola em escola, para garantirem seu sustento , pois

para a construção das novas relações sociais, constituindo um espaço público de decisão e de discussão. Uma das hipóteses aqui levantadas é a de que uma administração participativa, além de mais democrática por si só, colabora para a melhoria da qualidade na educação e se apresenta como um instrumento indispensável a uma educação comprometida com valores democráticos, criando a cidadania em seus alunos, o que é extremamente importante na educação profissional. A metodologia desta…