Qual Objetivo Do Sistema Educacional

O presente trabalho teve como objetivo explicitar e compreender como o município faz a gestão pedagógica no contexto das políticas de avaliação de desempenho, tendo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) como norteador de qualidade educacional. O objeto de estudo desta investigação é a gestão pedagógica, tendo como base os municípios cearenses de São Gonçalo do Amarante e Sobral que apresentaram nas edições de 2005 e 2007 bons resultados no Índice de Desenvolvimento da

básicas, distintas entre si, sobre a avaliação da aprendizagem. A avaliação somativa é usada, de modo geral, para avaliar ações já realizadas. É útil para cobrar o conteúdo ensinado, fiscalizar, hierarquizar, medir e comparar, com base em indicadores objetivos. O resultado de várias provas serve para cobrar desempenho, hierarquizar (melhores versus piores), punir (reprovar) ou premiar (aprovar) e também para fazer prognósticos. Pode ser útil em alguns casos, mas não expressa o processo…

O Sistema Nacional de Educação em Moçambique (Resenha) Em sua obra Guilherme Basílio argumenta que a ação educativa está ligada aos valores socioculturais compartilhados por indivíduos de uma determinada sociedade, e que essa educação inculca os valores e normas criados e aceitos por essa sociedade em seus indivíduos. Em África, a educação de cultura africana somente passou a ser trabalhado depois das independências, com objetivo de criar a própria identidade e nacionalidade. A…

forma participativa e democrática. Para que se tenha uma gestão competente e coletiva o gestor precisa dispor de habilidades que favoreça a sua relação e o dialogo com o grupo selar pela ética, norma e valores da escola e que todos tenham o mesmo objetivo, buscar o crescimento e a autonomia escolar. Palavra chave: Gestão democrática. Administração escolar. Politicas públicas. INTRODUÇÃO Este é um trabalho de pesquisa documental que tem como foco o processo da gestão…

INSPEÇÃO EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE SANTANA DO IPANEMA/ALAGOAS, FUNÇÃO, ATUAÇÃO E DESAFIOS. ELAINE PATRÍCIA VANDERLEI RIBEIRO RESUMO: o presente estudo teve por intuito de mostrar o trabalho das inspetoras educacionais da SRE do município de Santana do Ipanema. Diante do crescimento que o serviço de inspeção educacional vem sofrendo a cada dia faz-se necessário um estudo para que seja cada vez mais mostrado que o serviço de inspeção vai muito além da de vigiar. O estudo se baseou em

4 Tendência liberal tecnicista Papel da escola - Num sistema social harmônico, orgânico e funcional, a escola funciona como modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas. À educação escolar compete organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e necessários para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social global. Tal sistema social é regido por leis naturais (há na sociedade a mesma regularidade e as…

Fátima Alves* A questão da melhoria da qualidade da educação é assunto de longa data no cenário político educacional, tanto internacional quanto nacional. Embora tal temática ganhe maior visibilidade a partir dos anos de 1990, desde muito a literatura especializada discute os entraves para os progressos nessa área. Igualmente, os gestores políticos têm implementado um conjunto de políticas educacionais que se propõem a oferecer condições e possibilidades de equalização das oportunidades…

do ensino regular áqueles que possuem condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais. 2 – O que preconiza a LDB 93.94/96 no artigo 59? Preconiza que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender ás suas necessidades; assegura a terminalidade específica áqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino…

ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL. A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. A estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil. Os primeiros Sistemas Educacionais…

partindo do princípio fundamental de que todas as pessoas devem aprender juntos, independente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. A política de inclusão dos alunos na rede regular de ensino que apresentam necessidades educacionais especiais, não consiste somente na permanência física desses alunos, mas o propósito de rever concepções e paradigmas, respeitando e valorizando a diversidade desses alunos, exigindo assim que a escola defina a responsabilidade criando…