Quais Propostas O Novo Plano Nacional De Educaçao Propoe

educacionais no Brasil, pois respalda e propõe avanços significativos para educação escolar , elege a cidadania e a dignidade da pessoa humana (art.1º,incisos II e III) como um dos seus objetivos fundamentais: a promoção do bem de todos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade, e quaisquer outras formas de discriminação( art. 3º, inciso IV) e também garante o direito a igualdade ( art.5º) e trata no artigo 205 e seguintes , do direito de todos á educação . Esse direito deve…

Sentimentos e pensamentos carregados de significados,na imaginação da criança desenvolvidas no decorrer das aulas propostas em sala de aula na regência do estágio. O projeto procura estimular no aluno a apreciação de trabalhos de artistas que são referência para direcionar o sentido produzido pelo artista ,cujo os alunos identifiquem seus elementos(da obra) nas atividades propostas com intuito de produzir , apreciar e contextualizar .

Educação Contemporânea: Ato Político ou Econômico? por: Colunista Portal - Educação Lenir Rosa André Prada Pós-Graduação "lato sensu" em Psicopedagogia Mestranda em Educação INTRODUÇÃO Em se tratando de Educação Brasileira, muitas são as interfaces que necessitam ser analisadas para que se fundamente uma discussão da educação contemporânea de nossa população. Parte-se, portando, do princípio de que a realidade atual sofre conseqüências do tempo histórico, permeado por…

nos modos de gerir e cuidar. Pode-se tomar como exemplo a Política Nacional de Humanização. A proposta de humanização inclui também os profissionais de Odontologia, área historicamente associada às técnicas cirúrgico-mutiladoras. Este trabalho objetiva, através de uma revisão de literatura, descrever as estratégias do SUS direcionadas para a política de humanização nas práticas da saúde. Palavras-chave: Humanização, Política Nacional de Humanização, SUS. ABSTRACT The fast…

seu contexto mundial e sua inserção na América Latina e no Brasil, iremos usar as politicas educacionais públicas dos anos FHC e Lula como exemplo de como o neoliberalismo pôde ser aplicado na prática. Antes de entrar nas politicas voltadas para a educação, precisamos entender o que são Políticas Sociais, ou seja, o conjunto de medidas e instituições que tem por objetivo o bem estar e os serviços sociais. O Estado tem papel fundamental na formulação e efetivação dessas politicas, mas…

A PROPOSTA DO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO Jardilene Gualberto Pereira . RESUMO: O artigo procura demonstrar a proposta curricular: como a organização do currículo do ensino médio integrado e estrutura curricular do ensino médio no conceito de contextualidade, interdisciplinaridade e flexibilidade, possibilitam a construção de conhecimentos e contemplam a formação integral do aluno …

Ana Claudia Lopes Silva RGM: 20694-6 E. J. A. Escolarização de Jovens e Adultos Inclusão Curso: Pedagogia Disciplina: Educação de Jovens e adultos e Inclusão Turma: 5º E Anália Franco Professora: Silvana UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL São Paulo - 2012 Ana Claudia Lopes Silva RGM: 20694-6 E. J. A. Escolarização de Jovens e Adultos Inclusão Curso: Pedagogia Disciplina: Educação de Jovens e adultos e Inclusão Turma: 5º E Anália Franco Professora: Silvana UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE/UERN DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DE/UERN CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MILEIDE POLIANA MARQUES DOS SANTOS UM OLHAR SOBRE A LEI DA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE MOSSORÓ-RN MOSSORÓ – RN 2010 MILEIDE POLIANA MARQUES DOS SANTOS UM OLHAR SOBRE A LEI DA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE MOSSORÓ-RN Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, como um dos

Campinas – 14 a 20 de outubro de 2002 5 Demerval Saviani propõe duplicação do percentual do PIB investido em educação Fotos: Dário Crispim Domínios, dominadores e dominados Quem é Dermeval Saviani Formação Bacharel e Licenciado em Filosofia, pela PUC-SP, 1966 Doutor em Filosofia da Educação, pela PUC-SP, 1971 Livre -Docente em História da Educação, pela Unicamp, 1986 Carreira científica e docente Conclusão do Doutorado em filosofia da Educação na PUC-SP em 1971. Professor Titular da…

A PROPOSTA FORMATIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DE NÍVEL MÉDIO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO – IFTM MARTINS, Adriana Paula – Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro-IFTM/Universidade de Uberaba-UNIUBE O presente trabalho é o levantamento inicial para elaboração do segundo capítulo de nossa pesquisa do programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba. A dissertação deste estudo, até…