Quais Principais Ideias De Comenius

daí então o brincar passou a ser valorizado no espaço educativo. Inúmeras mudanças ocorreram, segundo Wajskop (1995), “Pesquisadores como Comenius, Rousseau, e Pestalozzi, contribuíram para a valorização da infância. Baseadas numa concepção idealista e protetora da criança propuseram assim a elaboração de métodos próprios para a educação infantil. Com essa idéia é que passa a ver a educação das crianças pequenas como características particulares, não mais como educação de “mini adultos”.

(1548-1600) Pertenceu a Ordem dos Dominicanos; Aos 28 anos abandonou a Instituição religiosa e tornou-se “errante” morando em vários países; Foi estudioso da obra de Copérnico; Declarou que o Universo era infinito; Publicou vários livros e difundiu as ideias de Copérnianas, contrárias a Igreja; Foi queimado vivo pela Igreja; Bruno suprime a esfera das estrelas fixas , conservada por Copérnico, e alarga o universo ao infinito" Tycho Brahe(Tige) Dinamarquês (1546-1601) Aos 13 anos…

através da imitação, de cerimônias de iniciação, onde os professores inicialmente eram os chefes dos grupos e posteriormente pelo sacerdote. O principal objetivo da educação primitiva era promover a interação da criança ao seu ambiente físico e social por meio de experiências de gerações passadas. Após essa fase, sucede a Educação Oriental que tem como principal características a preocupação na preservação e reprodução do passado mediante a supressão da individualidade, onde surge nesse…

num clima de liberdade. No século XV (1592-1670), Comênius reconhecia o período pré-escolar como o do desenvolvimento. O brinquedo, as experiências com material concreto, a afetividade, o sono, a alimentação e a vida em contato com a natureza foram preconizadas como indispensável ao crescimento e desenvolvimento da criança pré-escolar. Comênius defendia ainda o método de ensino da leitura baseada no uso da palavra inteira. As ideias de Comênius não foram aceitas na época. Mais tarde,…

as dificuldades dos alunos, pois cada pessoa tem dificuldades diferentes e tem o seu próprio meio de aprender. A Didática deriva-se da expressão grega "techné didaktiké", que se traduz por arte ou técnica de ensinar. Sua instituiçao foi dada por comenius (1657), na qual o mesmo intitula “ A arte de ensinar “ mostrado apenas como fazer isso. Ele pregava que a criança aprenderia atravez da experiencia , da observaçao e da açao, e uma educaçao fundamentada no dialogo. Logo ambas as…

E na sala de aula: > Contextualiza o ensino; > Gerencia o tempo e os processos; > Possuiu uma postura transinterdisciplinar. Trabalha pautado na realidade e na sociedade que temos;> > Adota metodologia de pesquisa e separa a idéia de competência de conteúdos; > Promove o trabalho em grupo e com projetos; > Não traz para os alunos respostas para perguntas que eles não fizeram e sim, formula com Constrói uma imagem positiva de si, dos alunos e da escola; …

valorize o homem e o seu fazer localizado no tempo e espaço. Oliveira (2009:1) afirma que de acordo com esta perspectiva “a educação deve ser libertadora, pois o homem ser de buscas, dialoga com o semelhante, e através, da linguagem troca idéias e transforma o mundo, embora encontre obstáculos que precisa vencer”. Em especial as crianças, desde terna idade, já devem ser estimuladas no desenvolvimento de sua auto-estima, autonomia e cidadania, pois como sujeitos sociais,…

ressaltaram a importância do apoio visual-tátil como facilitador para a aprendizagem. O que hoje em dia é adotado nas escolas. Nossa pesquisa começa por volta de 1650, Comenius escreveu que o ensino deveria dar-se do concreto ao abstrato, justificando que o conhecimento começa pelos sentidos e que só se aprende praticando. Comenius dizia também sobre o respeito ao estágio de 4 desenvolvimento da criança através de uma educação sem punição e um ambiente adequado, bonito e arejado, isso…

A 1800 Introdução: Trataremos nesse texto sobre a evolução da educação física desde 1500 ate 1800, oque compreende o período da idade moderna e contemporânea. Tratando de temas como os principais pedagogos e educadores dessa época, os primeiro passos para inserção da educação física nas escolas e os principais sistemas de aplicação. Sendo subdividido por regiões e países. Idade moderna O marco simbólico do inicio dos tempos modernos foi a tomada de Constantinopla em 1453.…

humana, é preciso considerá-lo no conjunto das tarefas educativas exigidas pela vida em sociedade. Segundo Comenius, Didática significa a arte ou técnica de ensinar, então, se o educador pegar “o espirito da coisa” e entender como deve ser aplicada essa arte ou técnica de ensino, sem dúvidas, tornaria uma aula mais prazerosa e significativa no processo. A Didática é o principal ramo de estudos da pedagogia. Ela investiga os funcionamentos, condições e modos de realização da…