fundamentos da educação fisica

EDUCAÇÃO FÍSICA DE 1500 A 1800
Introdução:
Trataremos nesse texto sobre a evolução da educação física desde 1500 ate 1800, oque compreende o período da idade moderna e contemporânea. Tratando de temas como os principais pedagogos e educadores dessa época, os primeiro passos para inserção da educação física nas escolas e os principais sistemas de aplicação. Sendo subdividido por regiões e países.

Idade moderna O marco simbólico do inicio dos tempos modernos foi a tomada de Constantinopla em 1453. Importantes acontecimentos trouxeram aprimoramento na área da educação, onde os exercícios físicos assumiram papel de alta significação. A educação física refletiu um passo segura dado em busca do seu próprio conhecimento. A partir do século XVIII, no ocidente, manifesta- se o interesse pela vida natural e os exercícios são empregados como agentes da educação, embora de maneira teórica e impirica. Os novos dados pedagógicos, fisiológicos e técnicos preconizados, lançando luzes para a questão, serviram de base para o apuro e sistematização da ginastica racional. Em virtude da ligação entre exercício natural e a cultura começou a marcha progressista da Educação física. Dentre muitos, alguns pedagogos merecem destaque: Erasmo de Roterdam (1467 – 1536), criticando a escolástica medieval, cooperou para a evolução de ginastica. Calvino (1506 – 1565) preocupou- se também pelo incremento das praticas físicas. No quadro da educação física alguns filósofos, pedagogos e homens do saber, exerceram papel especial. Na Itália destacaram- se Vittorino da feltre (1378 – 1446), Maffeu Veggio (1407 – 1458), Leonardo da Vinci (1452 – 1519) e Gerolamo Mercuriale (1530 – 1606). Digno de menção é também Miguel Angelo (1475 – 1563) que produziu figuras vigorosas, atlética mesmo, mostrando grande interesse pelo corpo. Na obra Da arte ginastica (Gerolamo Mercuriale), é apresentado pela primeira vez a ideia de lição de ginastica, possivelmente inspirada no pentatlo grego